【正文】 活動中獲一、二等獎。有三十余幼兒園園長計劃篇在區(qū)里獲獎、交流。 五、根據(jù)實際情況，加強公司人員的培訓(xùn)工作，基本思路和去年一樣，力求形象多樣化，增強趣味性 。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī) ,加強紀律教育 ,努力做好班級保教工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度 ,合理地安排好幼兒的一日生活 。 教育教學(xué)工作 尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位 ,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容 ,制定好每月、每周教學(xué)計劃 ,有計劃有目的地組織實施 ,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動 ,本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué) ,讓幼兒得到全面發(fā)展 。在活動中認真觀察幼兒 ,了解幼兒的需要 ,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動 。 四、班級管理 每月定期召開班務(wù)會 ,總結(jié)上個月的工作情況 ,共同討論工作中遇到的困難 ,找出解決的辦法。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。 開展家園共育活動 ,歡迎家長參加開放日活動。 以學(xué)習(xí)與發(fā)展課程為契機，開展形式和內(nèi)容豐富的園本教研以研促教，更新教師觀念，培訓(xùn)教師，優(yōu)化一日活 動 。 增強保教配合的協(xié)調(diào)性。 以《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》為參照，樹立一日活動皆課程的大課程觀，重視一日活動的開展。 調(diào)整課時安排：各年齡組每周共 15 次集體活動，具體安排 (略 ) 改革備課方式。 鼓勵 教師多種途徑的學(xué)習(xí)，特別是優(yōu)質(zhì)活動觀摩后，不僅僅是交流，還要在本班組織此活動，在實踐中得到提高。在時間分配、組織人員安排上沿用上期模式，調(diào)動組長參與主持的積極性，展現(xiàn)不同風(fēng)格的組織形式。要求與每個家長都談話，談話也可按幼兒類型進行。 ，結(jié)合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級第一階段詳細工作計劃。 三、加強計劃調(diào)控 ，形成本學(xué)期配套的計劃體系。 ，預(yù)防上呼吸道傳染病，如晨間幼兒口腔噴醋溶液，適量服用大蒜。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。 智育方面 多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。在開學(xué)的第一周，我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的 行為習(xí)慣作為本周工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規(guī)教育，起到了較好的教育效果。 教育教學(xué) (1)進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng) 會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《省幼兒園教育指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。 ⑾節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。 (四 )教育科研工作 目前，幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。 第五、本學(xué)年園教研重點將是 繪畫、音樂教育 、 語言教育 ，各段要針對教研重點組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質(zhì)量提高。 (2)每月設(shè)立一次園 長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒情況。 根據(jù)新形勢新要求，進一步修改完善各類規(guī)章制度，調(diào)整考核激勵機制 。 (2)大力開展師德教育系列活動，使教師在學(xué)習(xí)和實踐活動中提高思想素質(zhì)，增強教書育人的責(zé)任感、使命感，樹立典型和榜樣，形成“敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻”的良好風(fēng)氣。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好督促、檢查 (抽查 )工作，指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進教學(xué)方法和模式。定期召開幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論及完善幼兒園安全工作制度及各項應(yīng)急預(yù)案，并嚴格執(zhí)行。 不斷改善辦園條件 (1)不斷改善校園環(huán)境，對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進行整體設(shè)計，制訂安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的園舍改造方案：進一步擴大幼兒活動空間，因地制宜地進行綠化美化工作，使我園環(huán)境更具特色。學(xué)期中進行一次衛(wèi)生保健講座 。 (進行常規(guī)抽查 ) 。 五月份 “六一”的各項活動。 。 二、工作思路 20xx 年我園繼續(xù)堅持“發(fā)展孩子服務(wù)家長成就教師”辦園理念，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，強師德，樹師風(fēng)，創(chuàng)建文明校園 。 (二 )營造幼兒園文化氛圍。使工作更細致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。 (四 )創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制，促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展 完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準。 三月份、五月份分別對幼兒的春季、夏季膳食調(diào)查、評價一次。戶外活動時。 四、分月工作安排 二月份 .制定班務(wù)計劃和教學(xué)計劃。 。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。 結(jié)合秋季季節(jié)特征，探索創(chuàng)設(shè)具有麻城地方特色的校園文化 。 1積極參加省、地、市各類競賽活動，以賽帶研，促進教師專業(yè)成長。 以學(xué)習(xí)與發(fā)展課程為契機，開展形式和內(nèi)容豐富的園本教研以研促教，更新教師觀念，培訓(xùn)教師，優(yōu)化一日活動 。 開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。 四、班級管理 每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動 。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。 教育教學(xué)工作 尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué)，讓幼兒得到全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。主題系列活動 六月份 。 “愛媽媽’主題活動。 (六 )努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建特色學(xué)校 。不斷完善接送制度，入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度。 (三 )以游戲為幼兒園基本活動，優(yōu)化半日活動，提高保教質(zhì)量 開齊、開全、開足幼兒園五大領(lǐng)域課程 加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。 (六 )加強校園安全綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉 獻”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團結(jié)高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍 。 、安排工作。 。 四月份 ，評課活動。 。重視家園互動的實效性，開展豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園。每月由保健大夫向教職工進行安全知識講座，將安全教育滲透在幼兒一日活動之中，不斷提高幼兒的自我保護 能力。繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則。每位教師要根據(jù)我園的教育實際，落實園務(wù)計劃精神，有針對性地制定主題教育計劃、月計劃、周計劃和班級工作計劃等。 進一步加強班級工作的管理。 二、主要工作 (一 )管理工作 強化目標管理。 (1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。 第三、加大教研力度。 (2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導(dǎo)。 ⑦豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)。 (3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。 組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、 教研能力。 春季新學(xué)期幼兒園園長工作計劃篇二 一、指導(dǎo)思想 認真學(xué)習(xí)深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，加強理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì)，對幼兒園進行科學(xué)的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規(guī)范化，實行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。不斷愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。 春季新學(xué)期幼兒園園長工作計劃篇一 新的學(xué)期已進入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達本學(xué)期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。 四、后勤工作要點 ，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支狀況， 一、促進幼兒全面發(fā)展 ，積極引導(dǎo)幼兒觀察春季特征，感受動物、植物、氣溫等的變化。 、了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣，收集有關(guān)家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。 教師認真?zhèn)湔n，為本學(xué)期工作做準備。 幼兒園新園長工作計劃【篇三】 督促教師對這學(xué)期的教育教學(xué)效果作檢查、分析，力求準確而全面地把握每個幼兒各方面的發(fā)展狀況，在此基礎(chǔ)上，填寫幼兒在園情況匯報單。 分層分批開展家長培訓(xùn)，幫助家長提升家教理念，掌握科學(xué)育兒方法，一學(xué)年對小中大班家長分主題、有針對性地培訓(xùn)一次。 深入開展課題實驗。 充分發(fā)揮功能室作用。通過知識宣傳、加強晨檢、衛(wèi)生消毒、及時隔離等措施有效防控各種傳染疾病的侵襲，讓幼兒健康快樂過秋天。 1積極參加省、地、市各類競賽活動，以賽帶研，促進教師專業(yè)成長。 結(jié)合秋季季節(jié)特征，探索創(chuàng)設(shè)具有麻城地方特色的校園文化 。 利用早晚接送 幼兒的環(huán)節(jié) ,及時與家長溝通。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作 ,如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視 ,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神 ,并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。加強幼兒自理能力的培養(yǎng) ,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī) ,增強幼兒體質(zhì) ,做好品德教育工作 ,發(fā)展幼兒智力 ,培養(yǎng)正確的美感。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求?，F(xiàn)制定工作計劃如下： 一、進一步熟悉金龍魚客服工作的整個流程，多參與多走動，對于每個項目按時結(jié)案，做到少出差錯 。全園教師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內(nèi)容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗論文。在指導(dǎo)策略上，研究和探索順應(yīng)與推動的關(guān)系 。 立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以研促教。 進一步完善教師個人成長檔案。 建立雙向互動的帶教模式。重視教師的實踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)，通過個案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學(xué)習(xí)過程，把握師生互動的內(nèi)涵，引導(dǎo)教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構(gòu)自己的新認識。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù)，需要填寫學(xué)習(xí)反饋單，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進行傳達、匯報最新的教育信息， 另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。 校本教研活動內(nèi)容專題化： 每學(xué)期初，我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題，引導(dǎo)教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，并