班主任工作心得體會五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 論是取得了成績還是以失敗告終，都應(yīng)該讓學(xué) 生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的形成有一定的促進作用。那時學(xué)校的老師經(jīng)常嬉稱我為姚媽媽，雖然我很不喜歡這個稱呼，但從中可見我的愛的教育已顯成效。只要他們沒犯錯，我一定是微笑著面對他們，我會給她們扎辮子，抱他們，親他們，悄悄的對他們說：如果你上課表現(xiàn)得更好點，我會更喜歡你的。 過去我在班級管理教育中，總是組織者、管理者的角色?？稍诤⒆拥男闹袇s留下了不同的印象，被打的孩子會以為以后打架只要自己哭，老師就會認為自己是對的，保護自己，打人的孩子會想，老師就是糊涂蛋，明明就是他的錯，還要反過來批評我，老師的威信無形中就下降。 原來我常不能容忍學(xué)生犯錯誤。教師對犯錯的學(xué)生是要做工作，但更要注意保護學(xué)生的尊嚴。教師應(yīng)該尊重、信任和愛每一個學(xué)生，滿足學(xué)生的表達欲望，恰當(dāng)合理地使用語言、眼神和動作來激發(fā)學(xué)生的表達欲望，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我盡量采用 冷處理，盡量少攪動他們調(diào)皮搗蛋的神經(jīng)，不采用打磨的方法。老師的一言一行，一舉一動，以及一些處理班級事務(wù)的方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。所以，我會繼續(xù)，努力，讓班主任的工作更加完美，用我的愛和熱情擊中幼稚的心，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，成為一名優(yōu)秀的班主任！ 班主任工作心得體會五 初登講臺，便有幸戴上了班主任的烏紗帽，那一年我 24 歲。但希望一招鮮吃遍天卻不可能。明查、暗訪、摸底抽查、突擊檢查等等，能想到的一切招數(shù)全部用上了。想不明白歸想不明白，但第二斧已無繼續(xù)揮舞的必要了。 愛并堅持著，從青澀中走來的我現(xiàn)如在仍然走在班主任的道路上，我知道我要一直走下去，因為遠方有風(fēng)景 amp。在我的這個治班百寶箱中似乎有無數(shù)個他們的影子，唯獨缺少的是我的聲音，而運用這些所謂的妙方則是刻舟求劍式的，效果可想而知。效果不能說沒有，但在這場角逐中，我越來越發(fā)現(xiàn)，我并不是個勝利者。 俗話說，嚴師出高徒。無奈之余，只能祭起我治班三板斧。所以作為班主任，一定要有一顆平常心。真的很難在他身上找到優(yōu)勢。一個班幾十個學(xué)生，性格特點不同，愛好不同，家庭教育不同。班主任要管理好一個班級，需要做大量深入細致的工作，借鑒別人的先進經(jīng)驗。有句古話，眼睛里揉不得沙子。學(xué)生是我們工作的對象，沒有了他們，也就沒有了我們這份工作。首先是在班上培養(yǎng)、選拔、建立一批有組織能力、能吃苦耐勞、有奉獻意識的班級干部，讓學(xué)生自己管理自己；其次是我以參與者的身份，參加班級組織的以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和集體主義思想為目標的教育活動，與學(xué)生一同學(xué)習(xí)討論，增進互信；再是我通過參與班級教育活動，對學(xué)生的
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