大班音樂(lè)活動(dòng)教案春天在哪里大班音樂(lè)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)13篇)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 小朋友們帶來(lái)了一些事物，讓我們一起來(lái)看看都有什么吧？教師出示ppt相關(guān)花和瓜的圖片，幼兒識(shí)別。師：現(xiàn)在可以說(shuō)了，里面都有哪些花呀？幼：杏花、桃花、荷花、梅花。（1）請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：花的動(dòng)作；瓜的動(dòng)作；點(diǎn)的動(dòng)作；（2）“花是從哪里來(lái)的，誰(shuí)種的？”請(qǐng)幼兒創(chuàng)編土地的動(dòng)作。能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。（2）通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。幼兒完整地表演唱歌曲一遍。與同伴共同體會(huì)闖關(guān)游戲與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐漸提高自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？那你們會(huì)不會(huì)唱？我們來(lái)玩闖關(guān)游戲。（出示板字“說(shuō)準(zhǔn)歌詞”和8張系列圖片）。（3）、鋼琴伴奏，幼兒跟著音樂(lè)，學(xué)唱歌曲。b、出示反復(fù)記號(hào)（‖：：‖），講解：返回來(lái)，再唱一遍。大班音樂(lè)活動(dòng)教案春天在哪里篇九了解京劇中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。（3）模仿老生的表演。介紹京劇。在活動(dòng)中體驗(yàn)表演的快樂(lè)，通過(guò)表演，懂得不要輕信陌生人的道理?！闭?qǐng)幼兒欣賞多媒體課件《小紅帽》。集體表演故事。一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)《送我一枝玫瑰花》的樂(lè)曲，掌握aba三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去，幼兒觀(guān)看教師表演。幼兒園音樂(lè)教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂(lè)素質(zhì)和能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好，萌發(fā)幼兒初步感受美，表現(xiàn)美。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教師播放樂(lè)曲，請(qǐng)幼兒嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出2/4節(jié)奏型的樂(lè)曲。創(chuàng)作完的幼兒輕聲唱出節(jié)奏，也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。有體驗(yàn)順時(shí)針圓圈舞的經(jīng)驗(yàn)。(三)了解并運(yùn)用踵趾步(解決重點(diǎn))。幼兒初步嘗試。師：跟你的椅子朋友說(shuō)再見(jiàn)吧(嗨嗨再見(jiàn)了)。師：你們玩過(guò)搶椅子的游戲嗎?怎么玩?師：一會(huì)音樂(lè)響起我們跳起椅子舞，音樂(lè)一停就快速找到離你最近的椅子坐下來(lái)。(1)請(qǐng)你看一看，我是怎么跟小椅子跳舞的?(2)我的手是怎么樣的?(右手搭在椅背上)。(二)談話(huà)引導(dǎo)，創(chuàng)編與新朋友初次見(jiàn)面的動(dòng)作。大班音樂(lè)活動(dòng)教案春天在哪里篇十三結(jié)合椅子大膽的創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,能在音樂(lè)“嚕啦啦”處用踵趾步換椅子。出示小鴨的頭飾，小鴨要上火車(chē)，引導(dǎo)幼兒用開(kāi)口音“嘎”唱出車(chē)廂上的節(jié)奏型。環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒坐成馬蹄形，卡紙和記號(hào)筆放置每個(gè)幼兒的椅子下。根據(jù)我班幼兒音樂(lè)素質(zhì)發(fā)展水平和幼兒對(duì)創(chuàng)作節(jié)奏的濃厚興趣，便生成此活動(dòng)《音樂(lè)火車(chē)》，讓幼兒嘗試創(chuàng)作2/4拍的節(jié)奏型，并不是通過(guò)一個(gè)活動(dòng)就可以解決的，它需要較長(zhǎng)時(shí)間，在多種手段、多種刺激下才能形成。三、幼兒隨音樂(lè)跳新疆舞。（兩遍）。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。分段欣賞音樂(lè)《森林狂想曲》《波斯市場(chǎng)》《天使小夜曲》《拉德斯基進(jìn)行曲》區(qū)分并模仿小紅帽、大灰狼、外婆和獵人的音樂(lè)形象。表演道具（紅帽子、頭巾、頭飾等）。（2）戴上道具表演。（3）模仿花旦的表演。小朋友見(jiàn)過(guò)嗎？他與我們現(xiàn)在穿的衣服有什么不同？我們經(jīng)常在電視里看到演員們穿著這種特殊的服裝，帶上好看的道具邊唱邊做動(dòng)作，這就叫戲曲，我們看見(jiàn)的這種叫京劇。f、鋼琴伴奏，學(xué)唱第二遍。a、教師示范清唱。師：這句怎么說(shuō)？（透過(guò)窗戶(hù)往外瞧）。b、教師范唱第三遍。活動(dòng)過(guò)程：（一）、開(kāi)始部分：鋼琴伴奏，幼兒按節(jié)奏拍手走進(jìn)課室，找點(diǎn)站好。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。（3）在動(dòng)作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏（雙手放在胸前）。繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。五、結(jié)束。如果記不住沒(méi)關(guān)系，老師這里有一張圖譜，我們可以邊看圖譜邊唱童謠。歌的名字叫什么呀？（點(diǎn)花歌）。師幼共同玩“點(diǎn)朋友”的游戲。大班音樂(lè)活動(dòng)教案春天在哪里篇六，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教師：現(xiàn)在我們跟上音樂(lè)來(lái)表示一下吧?。úシ乓魳?lè)演奏）。大雨的聲音是嘩啦啦的，小雨的聲音是淅瀝瀝的。在活動(dòng)中感受歌曲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒嘗試打擊歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著用這些方式為歌曲伴奏。豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班音樂(lè)活動(dòng)教案春天在哪里篇三學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲的新唱法，體驗(yàn)其樂(lè)趣。教師放歌曲錄音，幼
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