【正文】 。給他們沒見過的水果會很好奇。教師：小朋友們想去參加美猴王的生日宴會，可是，美猴王說，要參加他的宴會，必須過三關(guān)，每一關(guān)，美猴王都要提問小朋友幾個問題，只要小朋友回答對了，美猴王就讓小朋友去參加他的生日宴會。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。）二、認(rèn)識水果激發(fā)孩子大膽發(fā)言發(fā)展孩子語言能力請一個孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強調(diào)其他孩子注意聽（你摸到的東西是什么形狀？表面光滑嗎？你猜是什么？）把他拿出來。了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。自制的水果圖書，油畫棒。鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。認(rèn)識各種水果并且能說出水果的特征冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只。（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同？（2）教師將孩子眼睛蒙住后，讓他們來品嘗水果，然后請他們說一說吃的是什么水果。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種水果。幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。那xxx猜對了沒有？拍拍手吧。本節(jié)活動通過“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運用五官感覺來認(rèn)知蘋果，香蕉的形狀、顏色、味道。這樣可以讓整節(jié)活動更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動中。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教師：“誰能告訴我這個蘋果是什么顏色的呀？它長什么樣子的？”（如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的）?！眱焊琛豆麍@里》選材來自小班上期《水果繽紛樂》主題教育，水果有著的形狀、顏色、不同的生長環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。？教師：寶貝們，這是哪里啊？――小熊的果園里水果寶寶都去哪里了？――水果寶寶都藏起來了我需要找出幾種水果？――三種？教師：我可等不急了，要馬上去把這三種水果找出來，咦？水果在哪里??？我左瞧瞧，右看看，（突然）哎呀，什么水果呀？趴在地上，差點把我都絆倒了！寶貝們？你們快幫我想想，什么水果是長在地上的呀？――――（幼兒大膽猜測）和幼兒共同驗證。？請幼兒一對一提問，回答。能說出水果的顏色、形狀或味道。自制的水果圖書，油畫棒。鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。例如：將幼兒分組，每人一個水果實物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的`，不同特性。認(rèn)識水果小班教案科學(xué)篇十三新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念。愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。圖片若干及標(biāo)記圖。t：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一樣的，但都有營養(yǎng)，多吃水果對我們的身體有好處。一、 認(rèn)識水果 談話導(dǎo)入：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）那你們都喜歡吃什么水果呢？好，那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的水果來，好不好？分別變出蘋果、橘子、香蕉、梨，讓幼兒說出他們的顏色、形狀，并讓幼兒觸摸四種水果的`軟硬小朋友都很棒額，都認(rèn)識這幾個水果寶寶，那老師現(xiàn)在請做的最棒的小朋友來摸一摸他們，感覺一下他們有什么不一樣的地方？。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進入小肚子里去）t將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。t請s從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（s自由回答）t：誰知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？t出示水果標(biāo)記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?！薄⒆觽冞€通過水果形象地認(rèn)識了相對應(yīng)的顏色。也可用兩種不同感覺的水果來進行，對比更加的強烈，明顯。整節(jié)活動中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動當(dāng)中。認(rèn)識水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。）師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的。三、創(chuàng)編兒歌教師：提問小朋友還認(rèn)識其他水果嗎？他們都分別長在哪里？你會怎么問？又會怎么回答呢？四、結(jié)束部分：好了，寶貝們，我們趕快去參加聚會吧！讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌，他一定會非常喜歡。（做打電話狀）然后播放ppt5出示ppt，一起來聽聽小熊的三個問題，引導(dǎo)幼兒練習(xí)說兒歌?；顒訙?zhǔn)備：教師資源ppt，水果圖片若干、音樂《潑水歌》。）教師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的。出示神秘袋教師：“寶貝們，看。通過這節(jié)活動，老師們給出了很多寶貴的意見和建議，對我有了一個很大的學(xué)習(xí)提升。時間有一點長，應(yīng)多準(zhǔn)備一些材料，讓其他幼兒更好的參與。并拿出來驗證）嘗一嘗師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃??？”（蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。能說出水果的顏色、形狀或味道水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。針對光滑和粗糙讓幼兒充分感受和表達。 在活動中感受分享的快樂