20xx年幼兒園科學(xué)教案小班靜電幼兒園科學(xué)教案(十四篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 鰍了嗎?你怎么捉的? 幼：我捉了很長(zhǎng)時(shí)間才捉到兩條。 出示材料，交待要求：每一樣都試一試、抓一抓，看看有什么有趣的事。 3．聯(lián)系生活，知道如何用粗糙材料防滑。 師：生活中還有好多地方是滑滑的，有些危險(xiǎn)的，請(qǐng)小朋友回去找一找，然后想想辦法解決吧!我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，立足于泥鰍主要特征的觀察和感知，在活動(dòng)一開(kāi)始，就讓幼兒自由觀察泥鰍的外形特征，了解外形特征與其生活環(huán)境的密切關(guān)系。在這一過(guò)程中，我的任務(wù)是觀察孩子用材料嘗試捕捉泥鰍的過(guò)程，提供適時(shí)的幫助，引導(dǎo)幼兒互相交流分享自己的發(fā)現(xiàn)，共同探究為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，有助于幼兒重新思考自己的探究過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)概念和思維水平由低到高的不斷發(fā)展。猜謎語(yǔ)： 身穿黑長(zhǎng)袍，尾巴像剪刀，愛(ài)在屋檐下，捉蟲喂寶寶。幼兒園科學(xué)教案小班 靜電幼兒園科學(xué)教案篇六激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感，知道它是對(duì)人類有益的動(dòng)物。播放課件一遍，提問(wèn)：小蝌蚪經(jīng)過(guò)哪些變化，最后才成了青蛙呢？（師根據(jù)幼兒回答，張貼圖片。相信小朋友們，從今天起，我們一定能做到保護(hù)青蛙，愛(ài)護(hù)青蛙。你們知道什么時(shí)候需要施肥嗎？種植以前施肥叫什么？種植完以后再去施肥又叫什么？小結(jié)：開(kāi)始種植時(shí)，泥土就需要有個(gè)良好的基礎(chǔ)，這時(shí)施肥叫基肥。日常用品：有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項(xiàng)鏈、毛巾、建筑物等等。通過(guò)觀察畫面、盆景，感知有趣的植物，并大膽地講述植物的外形特征。(1)幼兒自己閱讀幼兒用書感知奇特的花草，并與同伴交流。醋和蘇打反應(yīng)產(chǎn)生大量的氣泡讓孩子非常感興趣，這一點(diǎn)給了我啟發(fā)，我嘗試在礦泉水瓶蓋上打洞，插吸管，然后再把醋放進(jìn)礦泉水瓶里，加入蘇打后立刻蓋上瓶蓋，果然和預(yù)期的一樣，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體將瓶中的液體通過(guò)吸管擠了出來(lái)，噴的很高?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每?jī)蓚€(gè)人用6個(gè)杯子，一個(gè)勺子，一個(gè)透明塑料瓶，一個(gè)插好吸管的蓋子，一個(gè)小臉盆，一塊抹布，一個(gè)透明漏斗，一個(gè)碗醋、蘇打粉、冰紅茶、橙汁、醬油教師記錄表。這里有一段喜羊羊的爸爸，羊博士送來(lái)的視頻，教我們?cè)谧男⊙蛉绾沃圃鞖馀輳?，?qǐng)仔細(xì)觀察視頻哦!(觀看)看完視頻了，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)如何制作氣泡彈，小朋友說(shuō)，我來(lái)操作。并做第二次試驗(yàn)師：實(shí)驗(yàn)做完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你觀察到什么現(xiàn)象?(瓶子里有泡泡產(chǎn)生?沒(méi)有從吸管里冒出來(lái)嗎?)啊呀，我們第一次做的氣泡彈沒(méi)有打倒灰太狼，聽(tīng)聽(tīng)灰太狼還發(fā)出了奸詐的笑聲。實(shí)驗(yàn)不能由一個(gè)人完成，需要兩個(gè)伙伴互相幫助，商量后再行動(dòng)，兩人實(shí)驗(yàn)也能確保每個(gè)人都能進(jìn)行操作。感知光和影子的關(guān)系光線的移動(dòng)的幅度、速度利用銀幕讓小兔子表演，激發(fā)幼兒興趣。3）鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，并互相演示。（教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒按照自己的計(jì)劃進(jìn)行客觀而細(xì)致的觀察、實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證，培養(yǎng)幼兒對(duì)事實(shí)的尊重和對(duì)證據(jù)的重視。每人一籃積木，圖形若干，演示積木若干。⒉為什么距離大了不行？小了不行？那么怎樣就行了？請(qǐng)小友再研究研究，再試一試。幼兒園科學(xué)教案小班 靜電幼兒園科學(xué)教案篇十三活動(dòng)目標(biāo)：1 感知4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。3 游戲比賽：小朋友欣賞了美麗的大自然，為了讓大家盡興，請(qǐng)動(dòng)物寶寶和小朋友來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽。海綿寶寶變成小青蟲游戲教師出示毛毛蟲圖示和細(xì)橡皮筋，引導(dǎo)孩子用橡皮筋把海綿分若干節(jié)，并與原形比較。讓幼兒仔細(xì)觀察社會(huì)上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。教師肯定幼兒的`做法和語(yǔ)言表述，表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。春游?，F(xiàn)在，老師讓小朋友來(lái)排不同圖形，比一比哪組最動(dòng)腦筋，積木不夠的可以合作。⒌三位幼兒上臺(tái)演示，他們的玩法。：小松鼠的圖片、紙張投放到科學(xué)區(qū)，供幼兒探索：如何讓小松鼠兩手一上一下交替打鼓。提要求：不僅讓蝴蝶、小花的影子跳舞，而且還要讓蝴蝶找花。看，小兔子跳起舞來(lái)了，它究竟是怎么跳舞的呢？老師給你們每人一只小兔、一個(gè)手電筒、一張白紙，一個(gè)膠棒，請(qǐng)你們親自動(dòng)手試一試，怎樣才能讓小兔子跳起舞來(lái)。能與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)并對(duì)操作進(jìn)行調(diào)整。請(qǐng)小朋友再做一次科學(xué)家吧!五、講解第二次結(jié)果師：看著小朋友的笑臉，看到記錄表上這么多的勾，我知道一定有好結(jié)果了，你們一定是成功了。在操作的時(shí)候，如果有小水珠噴出來(lái)，觀察完后拿一塊抹布把桌子擦干凈。小朋友，請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙，也發(fā)明一個(gè)新武器來(lái)對(duì)付灰太狼，好嗎?好的，那首先想一想要制造一個(gè)什么樣的武器呢?(幼兒回答)那我們就來(lái)制造一個(gè)威力巨大的，會(huì)冒泡泡的氣泡彈。興趣，促進(jìn)活動(dòng)發(fā)展。④長(zhǎng)在水里的花草：睡蓮、王蓮、荷花。教學(xué)掛圖。 幼兒自己選擇物品娃娃進(jìn)行排隊(duì)，自由探索排序的方法。施肥的時(shí)候也可以施在土壤上或者葉面上。一、引入今天老師帶來(lái)了蔬菜們需要的營(yíng)養(yǎng)素，你們看看，它們是怎么樣的？師：這些化肥都是已經(jīng)加工過(guò)的，叫做化肥肥料。五、總結(jié)：青蛙生活在小河、水溝及水田中，以蛾、蚊、蠅類等農(nóng)業(yè)害蟲為主要食物。了解青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。有的能夠?yàn)闃?shù)木治病，有的能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣的變化，有著漂亮的羽毛和動(dòng)聽(tīng)叫聲的鳥(niǎo)兒還能給我們帶來(lái)快樂(lè)……我們小朋友要保護(hù)它們，千萬(wàn)不要傷害它們。幼兒園科學(xué)教案小班 靜電幼兒園科學(xué)教案篇五，認(rèn)識(shí)其外形特征及結(jié)構(gòu)。 孩子們對(duì)活生生的泥鰍不易抓是抱有濃厚探究興趣的，我始終從幼兒的興趣出發(fā)，在活動(dòng)中以抓為主線，在抓的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因?yàn)轲ひ旱膸兔Χ菀滋用摰默F(xiàn)象。 師：這個(gè)道理和我們用棉手套捉泥鰍是一樣的。幼：我用毛巾把泥鰍身上的黏液吸掉就好捉了。師：泥鰍這么難捉，是什么在幫它的忙啊? 幼：是黏液在幫忙。2，嘗試體驗(yàn)、比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易捉泥鰍的現(xiàn)象。 師：這些黏液對(duì)泥鰍有什么好
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