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正文內(nèi)容

最新觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)設(shè)計(jì)理念(精選10篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 》。? 生:二聲部師:你從哪兒看出的?生:課本中、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)有兩組聲音...師:(出示課件,簡(jiǎn)單介紹二聲部的演唱形式)(現(xiàn)在我們?cè)俾?tīng)一遍回答第三個(gè)問(wèn)題)。師:嗯,同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)(這里出示課件簡(jiǎn)單介紹輪唱)好!下面我們一起來(lái)感受一下吧!(播放歌曲聆聽(tīng))(四)、教師點(diǎn)撥,解決難點(diǎn)感受“輪唱”的效果。學(xué)情分析:三年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)時(shí)期的過(guò)度階段,活潑好動(dòng),模仿性強(qiáng),想象力豐富,對(duì)自然界和各種音響感到好奇和有趣,樂(lè)于參與各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。先做單小節(jié)的學(xué)生和老師應(yīng)答練習(xí),再成句模仿,再把學(xué)生分成兩部分練習(xí)卡農(nóng)。用你明亮的眼睛去觀察去探尋,用你多彩的筆去描繪去書(shū)寫(xiě)。三、營(yíng)造安全、自由、和諧的課堂氛圍與課堂文化,及時(shí)評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)化,師生互評(píng)、生生互評(píng),靈動(dòng)盎然,富有詩(shī)意,飽含情感,達(dá)到快樂(lè)語(yǔ)文的終極追求。通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生能用活潑、詼諧的情緒演唱歌曲,能隨歌聲展開(kāi)想象,用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物,熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)生活的良好情感,從中滲透保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然的品質(zhì)教育。采用聽(tīng)一聽(tīng),辨一辨;聽(tīng)一聽(tīng),敲一敲的手段,讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)、弱。在這個(gè)空間里,我把以音樂(lè)審美為核心的基本理念貫穿始終。課件出示小貓和小狗并向?qū)W生提出下一步學(xué)習(xí)目標(biāo):只有學(xué)會(huì)歌曲才能獲得門(mén)票。整體感知,學(xué)習(xí)歌曲 在學(xué)生認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱的基礎(chǔ)上,課件出示歌詞后我?guī)W(xué)生讀歌詞并提示學(xué)生這首歌曲是弱起小節(jié)。我利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段能有效激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣這一特點(diǎn),讓學(xué)生看著大屏幕上的音樂(lè)會(huì)場(chǎng)上說(shuō)一說(shuō)來(lái)了哪些小動(dòng)物,并向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹奧運(yùn)福娃及2008北京奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。通過(guò)這樣的教學(xué)安排,在教學(xué)內(nèi)容上,就把語(yǔ)言、音樂(lè)、表演、多媒體技術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起,使新課標(biāo)中提倡學(xué)科綜合的精神得以體現(xiàn)。站在學(xué)生的地位,引領(lǐng)教學(xué)思路學(xué)生是教學(xué)的主體,是學(xué)習(xí)的主人。此乃教師在這次課程改革實(shí)驗(yàn)中,自己教學(xué)思路變革、調(diào)整、優(yōu)化和創(chuàng)新的研究重點(diǎn)。想象在一個(gè)天氣明朗的午時(shí),在一個(gè)溫暖人心的咖啡店中,當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在你的身上,那會(huì)是多么的完美啊。那么當(dāng)懷疑自己得了艾滋病時(shí),該怎么辦呢?我們一起觀看了由濮存昕和彭麗媛拍攝的2009年艾滋病公益廣告,并告知同學(xué)們,一旦懷疑得了艾滋病,不要猶豫,要立即去進(jìn)行艾滋病檢測(cè),早期發(fā)現(xiàn)、早期治療。,深化主題課程結(jié)束后,我們又對(duì)班上的一些同學(xué)做了采訪,請(qǐng)他們談?wù)剬W(xué)習(xí)這節(jié)課的感受。陳志鵬同學(xué)希望能借助自己的力量,發(fā)動(dòng)起周?chē)耐瑢W(xué)、老師和家長(zhǎng)積極地投入到活動(dòng)中來(lái),幫助市民們了解艾滋,預(yù)防艾滋。(作者單位:遼寧省撫順市第二中學(xué))觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)理念篇十“棗、饞”等11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)多音字“扎”,借助圖像理解詞語(yǔ)的意思?!窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件。(課件2)。三、品讀高明。教師范讀。)(課件出示9)我還沒(méi)弄清楚是怎么回事,樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。四、復(fù)述偷棗,再悟高明。《帶刺的朋友》。抽生講故事。,高在周到。(課件8)理解“興許”的意思,從擬聲詞中感受刺猬的聰明。大家想不想跟著這只高明的小刺猬,一起去偷一回棗?(生答:想)那就讓我們出發(fā)吧!親愛(ài)的小刺猬們,不過(guò)有個(gè)要求,你要努力向刺猬老師學(xué)習(xí),不要被主人發(fā)現(xiàn)呀!,高在小心謹(jǐn)慎。(2)(課件4)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“棗、饞”,記準(zhǔn)“棗”的字形,理解“眼饞”的含義。,有美妙的聲音,會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)。【教學(xué)重點(diǎn)】,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納課文。鮮明的數(shù)據(jù)對(duì)比堅(jiān)定了我將抗擊艾滋進(jìn)行到底的決心。參加艾滋病公益宣傳實(shí)踐活動(dòng)的于坤池同學(xué),活動(dòng)中深深地為某些市民對(duì)艾滋病公益宣傳活動(dòng)的冷漠態(tài)度感到難受,而這卻更加堅(jiān)定了她宣傳普及艾滋病防治常識(shí)的信念與決心,在多次被拒絕后依然堅(jiān)持到底并勝利完成了自己的任務(wù)。象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)和平的渴望。問(wèn)同學(xué)們紅桃a在誰(shuí)手中,并向這名同學(xué)表示祝賀,因?yàn)榧t桃a在撲克游戲中一向都是“好牌”,被認(rèn)為是幸運(yùn)的象征。這些都算是咖啡店設(shè)計(jì),一個(gè)店的存在當(dāng)然要有的核心文化,不然就顯得比較空洞了,小編去過(guò)的咖啡店十分之多,可是印象深刻的僅有一個(gè)小的咖啡店。如何讓學(xué)生有效地體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方式和過(guò)程?如何建立他們有效地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?應(yīng)成為教師設(shè)定教學(xué)思路的出發(fā)點(diǎn)。進(jìn)一步加深孩子們熱愛(ài)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物的美好情感。讓孩子們感受到音樂(lè)是自已生活中的需要。最后用分角色唱法進(jìn)一步鞏固強(qiáng)、弱在歌曲中的運(yùn)用。接著又用聽(tīng)一聽(tīng)敲一敲的活動(dòng)讓學(xué)生模仿著敲節(jié)奏,初步領(lǐng)會(huì)各種節(jié)奏中的強(qiáng)弱及打擊樂(lè)器的敲法。其中學(xué)習(xí)歌曲部分又包括了:認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱、學(xué)習(xí)歌曲兩環(huán)節(jié)。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)方法:在教學(xué)中我主要采用情境教學(xué)法,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),利用其視聽(tīng)結(jié)合,聲像一體,形象性強(qiáng),信息量大等優(yōu)點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)許多小動(dòng)物歡聚在一起的森林音樂(lè)會(huì)場(chǎng)?!缎?dòng)物唱歌》說(shuō)課稿泰和縣澄江中心小學(xué)陳酉蘭一、教材分析:我所用的教材是新課標(biāo)人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)教材,內(nèi)容是第三單元里的歌曲《小動(dòng)物唱歌》。激發(fā)學(xué)生傾注情感,主動(dòng)積極與文本進(jìn)行對(duì)話,與作者進(jìn)行心靈的交流,與教師進(jìn)行感情的互動(dòng),抒情總結(jié),欲使整節(jié)課的設(shè)計(jì)圓融和諧,更好地建筑學(xué)生美好的心靈。鴿子能為我們傳遞書(shū)信,是人類(lèi)的好伙伴,傳說(shuō),鴿子還曾口涎橄欖枝為戰(zhàn)火中的人們帶來(lái)和平的希望,所以鴿子又被看成和平的象征,因此被稱(chēng)為和平鴿。掌握“輪唱”的演唱技巧,能夠準(zhǔn)確、有層次的演唱歌曲。生:捷克。師:好,哪個(gè)小組能幫助他們解決這個(gè)問(wèn)題?生:我們可以用畫(huà)旋律線的方法學(xué)唱歌曲。在交流學(xué)習(xí)成果之前,讓我們一起完整的聆聽(tīng)一遍歌曲。,掌握畫(huà)旋律線的方法,了解輪唱并進(jìn)行合唱、輪唱?,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高,不僅需要擁有扎實(shí)的知識(shí),還需要具備創(chuàng)新思維和綜合能力。這樣的評(píng)價(jià)方式不僅可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,還可以讓他們?cè)诨ハ嘟涣骱头此贾羞M(jìn)一步提高自己。不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)需要采用適合的教學(xué)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)理念是指在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)科性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等方面的準(zhǔn)則。報(bào)書(shū)設(shè)計(jì):顏
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