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正文內(nèi)容

20xx年語文高中語文課內(nèi)文言文文化常識總結(jié)(必備)-文庫吧在線文庫

2025-04-01 22:08上一頁面

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【正文】 宋詞四首、詩詞三首長亭:古時路旁亭舍,供人歇息,亦是送別的地方。敕,本來是通用于長官對下屬、長輩對晚輩的用語,南北朝以后作為皇帝發(fā)布詔令的專稱。有國者必立社稷。 《寡人之于國也》寡人:寡德之人,是古代國君對自己的謙稱。孝悌:古代尊敬父母為“孝”,敬愛兄長為“悌”。六藝經(jīng)傳:六經(jīng)的經(jīng)文和傳文。連衡:秦國采用的一種離間六國,使他們各自同秦聯(lián)合,從而各個擊破的策略。中國古代把數(shù)字分為陽數(shù)和陰數(shù),奇數(shù)為陽,偶數(shù)為陰。表示軍事力量強(qiáng)大。上計:即由地方行政長官定期向上級呈上計文書,報告地方治理狀況。上疏:在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式 必修五 《鴻門宴》左司馬:官名,職責(zé)是執(zhí)行軍法。這是一種自下而上的推舉行為。 《段太尉逸事狀》逸事:臨川王某:古人作文起稿,寫到自己的名字,往往只寫作“某”,或者在“某”上冠姓,以后謄寫時才把姓名寫出來。二、高中文言文閱讀2.閱讀文言文,完成小題。 【答案】 (1)人不堪其憂/顏?zhàn)硬桓钠錁?私以為雖不欲仕/然抱關(guān)擊析/尚可自養(yǎng)/而不害于學(xué)/何至困辱貧窶自苦如此(2)論語;安貧樂道(3)用顏回的簞食瓢飲、甘居陋巷與自己的疲累現(xiàn)狀對照,揭示做官忙碌奔波的處境會妨害學(xué)習(xí)的道理。文段休問長與短,熟讀精思是關(guān)鍵。 ⑶本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn),篩選文本重要信息的基本能力。雖然想拋棄世俗,解脫束縛,自由放任于道德修煉的地方,但是,辦一件事,每每遭受阻礙而滯留任上。淮肥之役,苻堅迸走,璩與田次之共躡堅,至中陽,不及而歸。璩傳檄遠(yuǎn)近,列玄罪狀。初,璩使參軍譙縱領(lǐng)巴西、梓潼二郡軍下涪水,當(dāng)與璩軍會于巴郡。自寶至璩三葉,擁旄開國者四人,將帥之家,與尋陽周氏為輩,而人物不及也。夫貞松標(biāo)于歲寒/忠臣亮于國危/璩體識弘正/誠契義/旗受命偏師/次于近畿/匡翼之勛/實(shí)感朕心D.C.他利用天旱的特點(diǎn),采取火攻,將當(dāng)?shù)氐奶油稣叨急破瘸鰜碜允?,毛璩用他們來補(bǔ)充兵源,受到皇帝嘉獎。毛璩一門多人遇難,皇帝深感悲痛?!拌丑w識弘正”和“誠契義旗”是連續(xù)的兩個主謂短語,共用主語“璩”,因此“誠契義旗”之間不能分開,故排除A、C兩項(xiàng);“受命偏師”和“次于近畿”也是連續(xù)的兩個動賓短語,因此“偏師”之間不能分開,故排除B項(xiàng)。故答案為:⑴D;⑵A;⑶C;⑷ ①在淮肥之戰(zhàn)中,苻堅敗逃,毛璩與田次之一起追趕苻堅,追到中陽,沒有追上就回頭了。解答此類題,要求學(xué)生平時注意積累、記憶。毛璩建議率領(lǐng)一千兵馬前去討伐。恰逢桓玄敗逃,打算逃到梁州。而毛璩的手下受到譙縱的引誘勸說,于是一起殺害了毛璩和毛瑗,連同那些留在蜀地的子侄,一時全部遇難。4.閱讀下面文章,完成下列各題 人或問曰:“府君嘉君淳行,敏君貧老,故加此贍,豈宜必辭?”原平曰:“府君若以吾義行邪,則無一介之善,不可濫荷此賜。 C.稍微若家或無/食則虛中/竟日義不獨(dú)飽若家或無/食則虛中竟日/義不獨(dú)飽 府君若以吾義行邪,則無一介之善,不可濫荷此賜。 【答案】 (1)重;怠慢、褻瀆(2)C;B(3)D(4)府君如果是因我的孝義行為(而賜米),那么(我)沒有一點(diǎn)微小的善行,不能隨便承受這一賞賜。 (3)根據(jù)語意斷句。故選D。 故答案為:⑴重 (3)此題考查文言文的斷句能力。解答這類題目一要注意從原文中尋找對應(yīng)信息,二要認(rèn)真比較,不漏過任何字眼。他會做木工,??拷o人做工供養(yǎng)雙親。 ②高陽的許瑤之居住在永興,不做郡安縣丞回到了家鄉(xiāng),贈送給郭原平一斤棉花。每次出門賣東西,只要半價,這樣時間長了,本地人都知道這情況,總是加上原價付錢,彼此相讓,原平一定要讓價錢稍便宜些,等價錢低廉,才肯收錢。不義而富且貴,于我如浮云。 【答案】 (1)孔子:堅守仁義,安貧樂道。根據(jù)材料二中句子“往矣!吾將曳尾于涂中”以及莊子拒絕出仕的邀請可以看出莊子注重保全生命,享受自由??鬃有膽讶柿x,安貧樂道,這是一種無法用金錢獲取的快樂,重義輕利;而莊子追求的快樂只是一己避世隱居獨(dú)善其身的快樂,缺少社會的責(zé)任感,所以我不贊同?!币馑际恰罢埢匕?!我要在爛泥里搖尾巴。孔子說:“吃粗糧,喝白水,彎著胳膊當(dāng)枕頭,樂趣也就在這中間了.用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,對于我來講就像是天上的浮云一樣.”惟其所爭者,止于簞食豆羹,而簞食豆羹足以動其心,則宜其智慮之不出乎此也。天下之大,是一鄉(xiāng)之推也。以其全才而制天下,是故臨大事而不亂。夫以朝廷之尊,而行匹夫之讓,孔子安取哉?取其不汲汲于富貴,有以大服天下之心焉耳。(選自《唐宋八大家散文廣選?新注?集評》蘇軾卷)(1)對下列句子中加下劃線詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( 狹 :使……狹小 蔽:蒙蔽C.夫以天下之大而不足以動其心伊尹耕于有莘之野 強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者C. 君何以知燕王(3)下列對原文的概括與賞析,不正確的一項(xiàng)是(文章第三、四段引述孟子和孔子的相關(guān)材料,就是為了證明“辦天下之大事者,有天下之大節(jié)者也”,從而使文章行文更嚴(yán)謹(jǐn)。使動用法:是謂語動詞具有“使之怎么樣”的意思,即此時謂語動詞表示的動作不是主語發(fā)出的,而是由賓語發(fā)出的。故選D。 故答案為:⑴A;⑵D;⑶C; ⑷ 夫太甲之廢/天下未嘗有是/而伊尹始行之/天下不以為驚/以臣放君/天下不以為僭/既放而復(fù)立/太甲不以為專 ⑸ ①伊尹在有莘國的郊外耕作,倘若不合乎道,又不合乎義,就是拿整個天下作為他的俸祿,他也不接受。 (4)此題考查文言文的斷句能力。 【參考譯文】 現(xiàn)今那些普通的男男女女,都知道廉潔、忠義、守信是美好的,如果他們果真廉潔、忠義、守信,那么他們的思慮、智慧未必趕不上王公大人們的所能。倘若不是擁有千金的富家子弟,就不能販運(yùn)價值千金的資財。卿相這樣的高官顯位,價值千金的財富,也有所不顧,要用這個來使自己的心胸寬廣,使得困窘、得志、利益、禍害都不能成為他心中的芥蒂,來完善他的道德,想要有所作為罷了。伊尹看待天下,感到十分渺小,不足以打動他的心,難道忍心用廢黜放逐他的國君來求得好處嗎?舉咸豐十一年鄉(xiāng)試 , 入貲為郎,分刑部。亡何,法果敗盟,侵臺灣雞籠,樞臣議和戰(zhàn)未決。承修遂有三難二害之電奏,疏入,不省。朝廷慮啟邊釁,命先勘欽西至桂省全界,承修遂與訂定清約,語詳《邦交志》。先后疏論闈姓賭捐/大乖政體關(guān)稅/侵蝕嬰害/庫帑以考場積弊/陳七事糾正之/以吏治積弊/陳八事肅澄之B.由各地州、府主持考試本地人,一般在春季舉行,故又稱“春闈”。D. ) A.沒過多久,法國人果然破壞了盟約,入侵臺灣雞籠州。 ①于是承修再陳三策,自此,陳說兵事,章凡十三上,多見采納。故選B。②適:恰逢、剛好;恥:意動用法,以……為恥,感到羞恥;諱:忌諱;報可:批復(fù)同意。重要的文化常識是一個高中生必須具有的基本常識。光緒初年,服喪期滿,起用擔(dān)任舊職。沒過多久,法國人果然破壞了盟約,入侵臺灣雞籠州,宰輔重臣們商議是和是戰(zhàn)沒有結(jié)果。二人互不相讓,浦理燮于是表面上把文淵、保樂、海寧劃分歸中方,然而暗地里卻發(fā)電報給法國駐京使臣,詆毀鄧承修違反和約起了爭執(zhí),說如果不按之前的界限劃分,勢必停止議和。狄塞爾不能使他屈服,想分白龍尾左半邊歸中方而右半邊歸越南。 獄中上母書(明)夏完淳雙慈善保玉體,無以淳為念。但為氣所激,緣悟天人理。 酬:報答(2)下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是( 以為凡是州之山水有異態(tài)者D.B. ①本圖復(fù)見天日,以報大仇,恤死榮生,告成黃土。A項(xiàng),“誰知不死,死于今日也”中“也” 表示感嘆語氣,“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”中“也”與上文的“者”構(gòu)成“者……也”結(jié)構(gòu)的判斷句。大意是:妻子與我成婚二年以來,賢孝素來為人所深知,武功甥為我好好地看待她,這也是武功甥的渭陽之情!語無倫次,而這都是將死之時的肺腑之言。詬:詬罵。 (3)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。 (5)此題考查文言文句子翻譯的能力。本來希圖重見天日,以報大仇,使死者得到贈恤,生者獲得榮耀,向九泉之下的父親報告我們的成功。 唉!兩位母親都健在,下面又有妹妹、女兒,家運(yùn)衰敗,并無兄弟。如果不然,千萬不要另立后嗣。妻子與我成婚二年以來,賢孝素來為人所深知,武功甥為我好好地看待她,這也是武功甥的渭陽之情!語無倫次,而這都是將死之時的肺腑之言。我只是為剛正之氣所激,因而懂得了天人之理。父華,成化十七年進(jìn)士第一,授修撰,累官學(xué)士。吾欲以計撓之,少遲旬日無患矣。守仁抗章救瑾怒廷杖四土謫貴州龍場驛丞龍場萬山叢薄苗僚雜居守仨因俗化導(dǎo)夷人喜相率伐木為屋以棲守仁瑾誅,量移廬陵知縣。 人有哪個是不死的呢?貴在死得其所。兩位母親請好好保重玉體,不要再把我掛在心里。一門漂泊,活著不能相互依靠,有人死了也不能相互安慰,我今日又奄忽先赴九泉,不孝之罪的深重,連上天都已知曉了。內(nèi)容大意全理解,始可動手把句斷。文言實(shí)詞的理解,重在平時積累,但也不能死記硬背,記憶時要結(jié)合句意,注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,對課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。榮:使動用法,使……榮耀。故選B。本題A項(xiàng),“痛自嚴(yán)君見背,兩易春秋 ”中“見背:被背棄” 解釋錯誤,“見背”是對父親去世的委婉的表述,“見”表示一方對另一方的動作,“見背”可理解為“離開我,背離我”。D.節(jié)義文章,如我父子者幾人哉誰知不死,死于今日也遺:遺留,留下D.錢謙益后來投降了清朝。有一日中興再造,則廟食千秋,豈止麥飯豚蹄,不為餒鬼而已哉!若有妄言立后者,淳且與先文忠在冥冥誅殛頑嚚,決不肯舍!為父為君,死亦何負(fù)于雙慈!但慈君推干就濕,教禮習(xí)詩,十五年如一日。本圖復(fù)見天日,以報大仇,恤死榮生,告成黃土;奈天不佑我,鐘虐先朝,一旅才興,便成齏粉。朝廷擔(dān)心又將會挑起邊疆的戰(zhàn)爭,命令鄧承修先劃分勘定欽州西邊到廣西全省的界限,鄧承修于是和法國簽訂清約,《邦交志》一書中有詳細(xì)記載。剛好碰到法國官員魯倪思海被越南人殺害,狄隆回朝后,鄧承修請求回老家探親。過了許久,升職為給事中。 (4)此題考查文言文翻譯的能力?!军c(diǎn)評】(1)此題考查文言文斷句的能力。 (3)D項(xiàng),“鄧承修盡忠職守,深受重用。②剛好碰到法國官員魯倪思海被越南人殺害,狄隆狄塞爾害怕,卻又感到羞恥因而忌諱談這件事,堅持要求按照地圖來劃分界限,朝廷下詔批復(fù)同意。D.B.”鮑彪注:“土地之圖,人民金谷之籍。封建時代,朝廷官員在位期間,若父母去世,必須辭官回到祖籍,為父母守制三年(一般為二十七個月)。鄧承修傳》)(1)下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(于是首議江平、黃竹、白龍尾各地割隸越。還,乞歸省。先后疏論闈姓賭捐大乖政體關(guān)稅侵蝕嬰害庫帑以考場積弊陳七事糾正之以吏治積弊陳八事肅澄之。 孔子為《書經(jīng)》作序說到虞舜、夏禹、皋陶相互推讓天下的時候,未嘗不長長地嘆息。依照這個推論,他不拿取的東西越大,那么他能辦的事情也就越大了。憑借著廣大的天下卻不足以打動他的心,那么,天下的崇高節(jié)操就有不夠他樹立的,天下的大事業(yè)也有不夠他做的了。緊緊抓住“曰”“云”“言”,對話最易被發(fā)現(xiàn)。 (2)此題考查文言虛詞的理解與辨析能力。句中“太甲”與“廢”是主謂結(jié)構(gòu),不要斷開;注意“是”為指示代詞,不要斷開。 (2)A項(xiàng),前句“而”連詞,表轉(zhuǎn)折;后句“而”連詞,表修飾。 夫 太 甲 之 廢 天 下 未 嘗 有 是 而 伊 尹 始 行 之 天 下 不 以 為 驚 以 臣 放 君 天 下 不 以 為 僭 既 放 而 復(fù) 立 太 甲 不 以 為 專(5)把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。蘇軾從儒家的倫理標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),要求人們的行為應(yīng)符合道德規(guī)范,并提出了“辦天下之大事者,有天下之大節(jié)者也”的觀點(diǎn)。 士大夫之族D. 蹈:遵循(2)下列各組句子中,加下劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(立天下之大節(jié)者,狹天下者也讓天下與讓簞食豆羹,無以異也?!??莊子說:“請回吧!我要在爛泥里搖尾巴。贊成孔子的堅守仁義,安貧樂道的快樂方式,要指出莊子缺少社會責(zé)任感的生活方式的不足;贊成莊子保全生命,享受自由的生活方式,要指出孔子自我安慰、自命清高的生活方式的不足。解答時要理解孔子和莊子說的內(nèi)容。 故答案為:⑴孔子:堅守仁義,安貧樂道。孔子心懷仁義,安貧樂道,這是一種無法用金錢獲取的快樂,重義輕利;而莊子追求的快樂只是一己避世隱居獨(dú)善其身的快樂,缺少社會的責(zé)任感,所以我不贊同?!保ā肚f子》)(1)如果因我又窮又老的話,老人很多,家家戶戶經(jīng)常貧困,不只是我一個人而已。 ④每次行船來錢塘,看見旁人的船被堵在水壩下還沒有牽過去,就迅速操槳過去幫助,自己的船自己牽引,不要旁人的幫助。父親去世時傷心痛苦不已?!緟⒖甲g文】緊緊抓住“曰”“云”“言”,對話最易被發(fā)現(xiàn)。許瑤之贈綿表的是對郭母的尊敬和掛念,且親自上門以示重視,故而孝子郭原平鄭重接受。太守贈米的原因是“深加貴異”“府君嘉君淳行,敏君貧老”,佩服他的為人行事作風(fēng),覺得他很孝順而且憐憫他又窮又老。 (4) “若”,如果;“以”,因?yàn)?;“義行”,孝義行為;“則”,連詞,那么;“一介之善”,一點(diǎn)微小的善行;“濫”,隨意;“荷”,承受;“此”,代詞,這。 【解析】【分析】(1)①“篤”應(yīng)翻譯為“重、嚴(yán)重”,可以聯(lián)系《陳情表》“劉病日篤”中“篤”的解釋;②“慢”應(yīng)解釋為“怠慢,褻瀆”。賣物花費(fèi)的時間往往特別長。 ) A. D.退卻(3)第①段劃線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是((1)寫出下列加下劃線詞在句中的意思。如此積時,邑人皆共識悉,輒加本價
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