【正文】 的前程。能否培養(yǎng)出合格的中小學(xué)音樂(lè)教師，以跟上基礎(chǔ)音樂(lè)教育改革發(fā)展的步伐，已經(jīng)成為音樂(lè)教師教育無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而教學(xué)實(shí)踐能力則是指在先進(jìn)教學(xué)理念的引領(lǐng)下，科學(xué)選擇和運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，以確保學(xué)生在課堂上快樂(lè)表現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)作音樂(lè)等所必備的能力。XX年10月，教育部又組織了全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（師范教育類）本科專業(yè)課程教學(xué)調(diào)研，全面了解音樂(lè)教育專業(yè)的辦學(xué)水平和整體發(fā)展?fàn)顩r。
　　客觀地說(shuō)，目前《課程指導(dǎo)方案》中教育類課程比例還比較低，所占學(xué)分只有10%，教育類課程設(shè)置及其教學(xué)形式也有些單調(diào)，因此，提高音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力，教育實(shí)習(xí)至關(guān)重要。
　　三、開展基本功比賽活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生全面提升藝術(shù)實(shí)踐與教學(xué)實(shí)踐技能。特別是對(duì)鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮等這些中小學(xué)音樂(lè)教師必備的實(shí)踐能力進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，這對(duì)于引領(lǐng)學(xué)生重視自身藝術(shù)與教學(xué)實(shí)踐技能的全面提升，進(jìn)而推進(jìn)整個(gè)音樂(lè)教師教育課程改革，都產(chǎn)生了很好的效果。
　　中國(guó)的音樂(lè)教師教育改革已進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)踐表明，上述有關(guān)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的四點(diǎn)舉措對(duì)提高音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力以及綜合素養(yǎng)產(chǎn)生了十分積極的影響，為音樂(lè)教師教育注入了新的活力。在辦了專利手續(xù)之后，這項(xiàng)發(fā)明被一家鉛筆公司用55萬(wàn)美元收購(gòu)。
　　創(chuàng)新并不神秘，所謂見(jiàn)人之所共見(jiàn)，思人之所未思，大膽想象，我們可以得到意想不到的收獲。這是為什么呢？原來(lái)呀，很多消費(fèi)者都覺(jué)得這個(gè)山核桃好吃，但是核桃殼卻很難咬開。
　　踐行科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，而創(chuàng)新是保持平穩(wěn)較快發(fā)展的重要支撐。該公司在改制前，是一家瀕臨破產(chǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。
　　xx發(fā)展創(chuàng)新的道路再次告訴我們：開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新是生存之道、是發(fā)展之基。我們無(wú)論在哪個(gè)崗位，都要對(duì)得起自己的神圣職責(zé)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。為了推動(dòng)xx又好又快發(fā)展，你將如何創(chuàng)新自己的工作呢？
　　謝謝大家?！币蜓嘏f，得過(guò)且過(guò)，安于現(xiàn)狀，是沒(méi)有事業(yè)追求、沒(méi)有理想抱負(fù)的表現(xiàn)。追求創(chuàng)新，不能停留在意識(shí)層面。有消息傳來(lái)，目前公司已躍升為四川省500強(qiáng)企業(yè)。選擇什么樣的發(fā)展路子才能盡快擴(kuò)張區(qū)域經(jīng)濟(jì)總量呢？XX年，區(qū)委、區(qū)政府創(chuàng)新提出“1234”發(fā)展戰(zhàn)略，給全區(qū)經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展指明了道路。就是這么一個(gè)小小的妙招，讓臨安市當(dāng)年就增收了3000多萬(wàn)元。
　　首先，我想給大家講這么一個(gè)真實(shí)的故事。比如萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，就是源自于童年時(shí)的異想天開。創(chuàng)新不是科學(xué)家的任務(wù)嗎？創(chuàng)新不容易，但它并不神秘，可以說(shuō)，任何人都可以創(chuàng)新。
　　鑒于廣大農(nóng)村學(xué)校音樂(lè)教師缺乏的狀況，國(guó)家教育部在相關(guān)文件中強(qiáng)調(diào)要提供優(yōu)惠條件，鼓勵(lì)音樂(lè)教育專業(yè)在校大學(xué)生去農(nóng)村學(xué)校支教，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生去農(nóng)村學(xué)校任教，鼓勵(lì)高等學(xué)校在農(nóng)村學(xué)校設(shè)立音樂(lè)教育實(shí)習(xí)基地，并在農(nóng)村特崗教師培養(yǎng)與招聘中逐步加大音樂(lè)教師的比重。
　　該活動(dòng)內(nèi)容分為基礎(chǔ)理論知識(shí)和音樂(lè)教學(xué)技能兩部分。
　　與此同時(shí)，各高校近年來(lái)也在不斷探索和改進(jìn)音樂(lè)教育實(shí)習(xí)模式。理想的狀態(tài)是，包括非實(shí)踐類課程在內(nèi)的所有課程的教學(xué)，都應(yīng)該對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力有各自的擔(dān)當(dāng)，尤其是專業(yè)技能課程的教學(xué)不僅要有效提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力，還必須承擔(dān)起提高學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力的重任。
　　一、加大課程體系的實(shí)踐性比重，強(qiáng)調(diào)各門課程對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的擔(dān)當(dāng)。由于音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力在很大程度上決定著他們的教育教學(xué)水平，并最終決定著他們能否勝任中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作，因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)正成為目前中國(guó)音樂(lè)教師教育改革創(chuàng)新的重點(diǎn)。故這篇短文如果有些言過(guò)其實(shí)，還請(qǐng)大家予以諒解——郭聲健?！１嗄晁囆g(shù)大塞中獲得”。我欣慰的笑了。金猴迎春，童心賀歲”。常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)。
　　愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田。時(shí)間一天天過(guò)去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛(ài)的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)