【正文】 固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。只有超越前人的成果，不被權(quán)威的觀點(diǎn)所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創(chuàng)新能力。但是在前幾年，他們的銷售情況卻并不樂觀?！眡x在xx大報(bào)告中也提出，全黨同志要“勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”。
　　瀘州市超強(qiáng)機(jī)械公司是我區(qū)的一家重點(diǎn)企業(yè)。在省重點(diǎn)項(xiàng)目“xx”的建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)了和諧征地穩(wěn)定拆遷，得到市委、市政府的高度肯定，某某某書記和某某某市長親自簽批：xx在重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)中，主動(dòng)創(chuàng)新方法，效果很好，值得推廣。二要聚好誠實(shí)守信之勢(shì)。
　　作為二十一世紀(jì)的干部，作為人民的公仆，我們有責(zé)任立足現(xiàn)在的崗位，開拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)干，創(chuàng)造佳績(jī)。我們要爭(zhēng)做攻堅(jiān)解難的闖將，要敢想、敢說、敢干，要敢為天下先，不去抱殘守缺，不去隨波逐流。創(chuàng)新是學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合，是智慧與經(jīng)驗(yàn)的升華，是理論聯(lián)系實(shí)際的結(jié)晶。
　　在這里，我還有一件喜事兒要和大家分享。經(jīng)過兩年的努力，區(qū)域經(jīng)濟(jì)總量開始擴(kuò)張。
　　在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)當(dāng)前的國際金融危機(jī)，我們xx如何才能實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展?我們的企業(yè)如何才能立于不敗之地?我們個(gè)人如何才能取得事業(yè)的成功?浙江省臨安市砸碎核桃增收的事情，給我們一個(gè)重要啟示：創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉！只有開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，才能不斷加快發(fā)展。這個(gè)故事發(fā)生在浙江省臨安市。當(dāng)然，夢(mèng)想又往往和現(xiàn)實(shí)有著遙遠(yuǎn)的距離，愛迪生曾說過：“天才就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。下面我來給大家講一個(gè)小故事。根據(jù)上述精神，近年來各高校都在紛紛探索通過多種形式，將加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與緩解農(nóng)村師資缺乏狀況有機(jī)結(jié)合。其中，基礎(chǔ)理論知識(shí)部分包括“專業(yè)基礎(chǔ)理論綜合”和“教育基礎(chǔ)理論綜合”兩項(xiàng)內(nèi)容；音樂教學(xué)技能部分包括鋼琴演奏、歌唱與鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮、中外樂器演奏五項(xiàng)內(nèi)容，簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)全能”。目前的實(shí)習(xí)模式主要有三種：一是統(tǒng)編模式，即音樂專業(yè)學(xué)生統(tǒng)一組隊(duì)進(jìn)行實(shí)習(xí)；二是混編模式，即音樂專業(yè)學(xué)生與其他專業(yè)學(xué)生混合組隊(duì)進(jìn)行實(shí)習(xí)；三是頂崗模式，即實(shí)習(xí)學(xué)生承擔(dān)實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師整個(gè)一個(gè)學(xué)期的全部教學(xué)工作，將原任教師置換出來參加脫產(chǎn)培訓(xùn)。具體來說，音樂專業(yè)課程的教學(xué)不僅要教學(xué)生演唱、演奏、創(chuàng)作等，還應(yīng)該順帶地教學(xué)生如何進(jìn)行歌唱教學(xué)、器樂教學(xué)、創(chuàng)作教學(xué)，或至少自身的教學(xué)行為要為學(xué)生起到一定的教學(xué)示范作用。
　　XX年，國家教育部印發(fā)了《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》，該方案從XX年秋季開始實(shí)施。
　　所謂實(shí)踐教學(xué)，就是以提升學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與形式具有實(shí)踐性特征的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
　　加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 創(chuàng)新音樂教師教育
　　摘要：提高音樂教育專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐與教學(xué)實(shí)踐能力是當(dāng)前音樂教師教育改革創(chuàng)新的重點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面展開：一、加大課程體系的實(shí)踐性比重，強(qiáng)調(diào)各門課程對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的擔(dān)當(dāng)；二、延長實(shí)習(xí)時(shí)間與豐富實(shí)習(xí)形式，通過教育實(shí)習(xí)提升學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力；三、開展基本功比賽活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生全面提升藝術(shù)實(shí)踐與教學(xué)實(shí)踐技能；四、鼓勵(lì)大學(xué)生去農(nóng)村支教，將加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與緩解農(nóng)村師資缺乏狀況有機(jī)結(jié)合。我好感動(dòng)，我好快樂!
　　如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵。十佳青春舞星”。孩子們?cè)诔砷L，我也在進(jìn)步。文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí)?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志。
　　愛心是水，滋潤著你我的心田。創(chuàng)新演講稿范文4篇　　從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔。你愛自己的職業(yè)嗎?”。陶行知先生說得好：”?！?。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。大塞中獲得一等獎(jiǎng)時(shí)。我與《綱要》同行”。當(dāng)?shù)玫酵?、家長的一致認(rèn)可時(shí)。如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌