20xx小學(xué)教學(xué)工作計劃20xx-文庫吧在線文庫
【正文】 自己提升專業(yè)素養(yǎng)，所以，要主動、反復(fù)進行教學(xué)實踐。學(xué)期末檢驗組要將用過的學(xué)習(xí)單裝訂成冊，打包上交到課程中心。說”。
注重學(xué)生表達能力的培養(yǎng)。將常規(guī)習(xí)慣落實。課中調(diào)整、課后反思。
(四)讓骨干引領(lǐng)，促良好教風(fēng)形成
加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
三、各月的具體活動安排
九月。一年級課堂常規(guī)評比課
一月。全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動。屆時，骨干教師的課堂將向全校教師開放。本學(xué)期，我們也會在學(xué)校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成情況進行調(diào)查。
精心備課，精品授課，精細輔導(dǎo)，精選作業(yè)，精確反饋
精心備課：見前面”。
(附：語文、英語學(xué)科口語能力測試結(jié)果。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中，聽課效果提高，加深內(nèi)容理解，提高學(xué)生的思維和語言表達能力。工欲善其事，必先利其器”。學(xué)習(xí)單”。然后將理論與實踐相結(jié)合，來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
三、主題教研，引領(lǐng)
四、全面實施，推進
五、中期交流、促進
六、凝結(jié)成果，總結(jié)
(二)抓實教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂
常規(guī)是指經(jīng)常實行的規(guī)矩或規(guī)定，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終，從開學(xué)到放假。
本學(xué)期，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。
☆11月底總結(jié)交流。的有效教學(xué)模式，選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)
?、?扎實
學(xué)校加強對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協(xié)商好后再布置。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生，確保學(xué)生的上課時間。學(xué)期末，學(xué)科主管要對教師的常規(guī)教案進行檢查，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。
教案撰寫分為兩部分
☆磨課留痕跡
工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年)，上交三次磨課教案，其中一次為手寫。
二、重點工作及措施
(一)抓教師言行，促規(guī)范化管理
沒有規(guī)矩不成方圓。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以級部制建設(shè)為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與研究，切實提高課堂教學(xué)實效。教案要嚴格按照要求去寫，共享教案要有復(fù)備課才能使用。
工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案。
(2)新學(xué)期，我們這樣走進教室
凡事，細節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行，嚴格按照作息時間，在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具
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