小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文王二小教學(xué)反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 面時(shí)，學(xué)生都笑了起來，他們似乎不能理解王二小的時(shí)代，不能理解國(guó)仇家恨的意義。如何拉近文本與孩子的距離，讓孩子真正走進(jìn)王二小，是在設(shè)計(jì)教案時(shí)我第一個(gè)想到的問題。課文中還出現(xiàn)了像“兒童團(tuán)員、放哨、八路軍、埋伏圈”等詞語(yǔ)，學(xué)生理解不了，我都通過這種邊看邊聽的方式做了簡(jiǎn)單的講解。我趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讀出王二小的機(jī)智、勇敢、不怕犧牲?！ 《⑼诰蛟~語(yǔ)，想象感悟 低年級(jí)學(xué)生充滿童趣，思維活躍，想象力豐富的特點(diǎn)，抓住課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行講解，讓學(xué)生在充分理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上展開豐富的想象，不僅能加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，更能激發(fā)朗讀興趣，效促進(jìn)朗讀能力?！ ∠日?qǐng)同學(xué)讀了王二小把敵人引入埋伏圈的段落，然后對(duì)課文中的一些語(yǔ)言文字進(jìn)行理解。當(dāng)讓生能感到人物的高大形象時(shí)，我感到很欣慰。 四、聽讀感悟英雄人物。當(dāng)然在教學(xué)中，如果能讓學(xué)生演一演，可能理解“順從”時(shí)更到位一點(diǎn)。課文言語(yǔ)質(zhì)樸，卻感人至深?！ ∩险n時(shí)，我重點(diǎn)從下面兩個(gè)個(gè)方面去教學(xué)， 一、自讀課文，讀懂詞語(yǔ) 這篇課文比較短小，課文中出現(xiàn)了像“兒童團(tuán)員，放哨，順從、八路軍，掃蕩，埋伏圈”等詞語(yǔ)，我在引導(dǎo)學(xué)生初讀課文時(shí)，讓學(xué)生說說哪些詞語(yǔ)你讀懂了，還有哪些是你不理解的，部分學(xué)生結(jié)合看過的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1