小學一年級語文春到梅花山課件及教學反思【三篇】-文庫吧在線文庫
【正文】 指導孩子們朗讀好以外，細細咀嚼一下，品一品詞意，讀懂句子，讀透文本，還是很有必要的。 “梅花山怎么會成為海洋了呢?”我故意問道。他們心里大概在想，課文中說喜愛啊!不過，也有能夠明白我意思的，小年齡的操丹感悟能力特別強，馬上就說了“通往梅花山的大道上涌動著看花的人流?！ ?，而且又美又香，人們會怎樣呢? (板書：人們——)我們下節(jié)課繼續(xù)學習。這是一棵樹上的梅花，那許許多多棵梅花樹在一起，又會是怎樣一幅情境呢? ?、?出示：“片片彩云”組圖)咱們一起來看一看吧! ?、谀銖膱D上看到了什么? ③(指圖)小朋友，你們看，這里一片全是紅的，像“紅云”，那里一片都是白色的，就像“白云”，有的時候是紅云和白云交織在一起，多美啊!就像“藍天下的……” ?、?出示：詞卡“片片彩云”)(指名讀、指導書寫、齊讀) ⑤此時此刻，你來到梅花山上，你會對這些“像片片彩云”的梅花說些什么呢?(板書：美) (3)指導朗讀句二：你能來讀好這句話嗎? 4.(出示：第三句話“那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。(課件“早春”變紅色) (3)采訪一學生：這位小朋友，春天都已經(jīng)到了，你為什么還穿著棉衣呀? (4)是啊!春天雖然已經(jīng)到了，可我們還是覺得有些冷，這股寒流還沒有完全走掉呢，這就是“寒氣還沒有退盡”。每年，一到春天，漫山遍野的梅花就開放了(板書：春到)，那景色非常迷人，吸引了許許多多的中外游客。你到了梅花叢中，除了看到滿眼的梅花，還會看到什么，聽到什么？賞梅的人們會有哪些表現(xiàn)呢？（引導學生想象，感受花海人潮的熱鬧場面） （三）賞讀全文，積累內(nèi)化?！ ?，同學們眼前出現(xiàn)了什么樣的美景？ ，相互演示情景，動態(tài)地感受梅花親密無間盡情盛開的情景。（出示讀書要求） ?。?）小朋友在讀書的時候發(fā)現(xiàn)哪些字比較難讀，請你再讀一讀，然后請會讀的小朋友做小老師來帶領大家讀。小學一年級語文《春到梅花山》課件及教學反思【三篇】 【篇一】小學一年級語文《春到梅花山》課件 設計理念：以讀為本，讀中識字?！ 。?）點擊課件，顯示生字： 盛晶瑩透涌寒還退盡挨片發(fā)休息歡 ?。?）這
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