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大自然的語言教案-文庫吧在線文庫

2024-12-07 03:11上一頁面

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【正文】 副詞都屬于模糊詞(約、左右、前后、一般、大多數(shù)、若干)?!縿哟旱南M!绑蹦M風(fēng)吹落葉的聲音,使人感到秋天的肅殺?! ‘?dāng)然,我們說作為一篇科普文是給人知識的,所以他的語言必須是準(zhǔn)確的?! ±觯骸 、匐u早入舍晴,晚入舍雨 ?、冖陔u曬翅又曬腿,出現(xiàn)大雨水 ?、邰酃贩牵炻溆辍 、芄废滤丛?,三天有雨到 ?、葜┲胧站W(wǎng)天下雨  六、走出課堂,走進(jìn)自然  我們學(xué)習(xí)《大自然的語言》,不僅學(xué)習(xí)物候知識,學(xué)會用準(zhǔn)確、生動的語言描摹、介紹事物,更要學(xué)習(xí)竺可楨那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索科學(xué)奧秘的興趣,并養(yǎng)成注重觀察、勤于思考的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣?! 。悍N子、草木發(fā)芽。 ?。合嗖詈苓h(yuǎn)。  第2段:以具體的現(xiàn)象為例告訴讀者,這些都是“大自然的語言”?! 〉诙n時  一、設(shè)置情境,走進(jìn)交流  1.教師與學(xué)生對話。物候?qū)W不是一門容易懂得的科學(xué),你認(rèn)為作者采用哪些策略,使文章敘述知識時深入淺出?  明確: ?。?)將抽象的事物盡量形象化?! ?.與竺可楨原文《一門生產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》比較,談?wù)勀愕恼J(rèn)識。  燕子善飛,其飛行速度每小時可達(dá)120公里。全文采用邏輯順序說明,思路清晰明了:描述物候現(xiàn)象——做出科學(xué)解釋——追究因果關(guān)系——闡述研究意義。讓我們零距離接觸科學(xué),從而熱愛科學(xué)。這兩段都以時間為序。  鏈接四:現(xiàn)在我們還在研究物候?qū)W,這對我們的生產(chǎn)、生活和未來有什么意義呢?  新課標(biāo)指出:“語文課程資源包括課堂資源和課外學(xué)習(xí)資源。本文告訴我們,人類不僅有了新的時間起點(diǎn),而且還應(yīng)該有新的空間。  二、研讀品味,咀嚼精妙  1.找出你欣賞的句子、段落,談?wù)勀阏J(rèn)識到的大自然的語言?! 。?)決定物候現(xiàn)象的來臨有四個因素,它們的位置可以調(diào)換嗎?  明確:不行,這四個因素的影響程度大小不等,由大到小,依次排列,條理分明?! 〉?12段:說明了物候?qū)W對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。 ?。▽W(xué)生劃分為若干個學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自由選擇其中一項進(jìn)行討論,并推選中心發(fā)言人在全班發(fā)言,老師按回答的先后、概括的準(zhǔn)確度?! 。盒稳莶粩嗟匮h(huán)往復(fù)。魚鱗上的圓圈告訴了我們它的年齡,三葉蟲的化石嵌在喜瑪拉雅山巔,告訴我們這里曾是浩瀚的海洋。等向日葵成熟了停止生長了,花盤就不再隨太陽轉(zhuǎn)了。并端正寫上“局報”兩字?!  帮L(fēng)雪載途”寫寒冬,一詞傳神,表現(xiàn)出冬天風(fēng)狂雪災(zāi),寒氣逼人?!  棒嫒弧睂懗隽诵⊙嘧虞p盈飛舞、活潑伶俐的情態(tài)。  2。(精確) ?、?、沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。  要說特別,先說一般:一般情況下,說明文的語言應(yīng)該具備什么特點(diǎn)?對,準(zhǔn)確?。ㄈ绻恢?,可找?guī)讉€例句引導(dǎo)) ?。ㄒ唬┱Z言的準(zhǔn)確性(以6~10節(jié)為例)  1?!薄 物候觀測對農(nóng)業(yè)有著重要性  重點(diǎn)句:“物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里?! ≌姨釂柺秸Z句:提問式語句有的以設(shè)問句的形式出現(xiàn),往往提示了下文作者要介紹的內(nèi)容,也是要重視的信息。唐明皇對楊貴妃寵愛有加,楊貴妃要什么,唐明皇就給她什么,這不,身在京城長安的楊貴妃要吃荔枝,唐明皇就派人從南方千里迢迢送來新鮮的荔枝。以朗讀激發(fā)興趣,以點(diǎn)撥代替串講,以合作交流代替灌輸,引導(dǎo)學(xué)生,調(diào)動學(xué)生,準(zhǔn)確而深入的把握本文的語言特色。  5.延伸拓展法?! 〗虒W(xué)方法  1.朗讀法?! 〗虒W(xué)目標(biāo)  知識目標(biāo):  1學(xué)習(xí)閱讀科普文章,了解簡單的物候知識。希望大家像這堂課一樣主動地學(xué)習(xí),學(xué)會求知?! W(xué)習(xí)運(yùn)用生動形象的語言說明事物  了解物候知識,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志趣。 ?。ㄒ唬┳詫W(xué)思考題:(投影)  1.用自己的話概括第b、112自然段的主要內(nèi)容  文中主要運(yùn)用了舉例子的說明方法,舉了哪些例子?各用來說明什么問題?  3.第10段分別說明了決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素,這四個因素是按什么順序排列的?能否打亂順序?為什么?  4
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