教學(xué)設(shè)計方案錦集6篇(存儲版)
【正文】 教學(xué)為例)?！ ∷?、在學(xué)習(xí)第3自然段的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自學(xué)自己認為比較熟悉的家鄉(xiāng)。 五、感情朗讀有關(guān)章節(jié)。(上網(wǎng)、查書) 說說自己資料中介紹的與課文內(nèi)容有哪些相同，有哪些不同？ 三、根據(jù)學(xué)生的交流合作，學(xué)習(xí)有關(guān)段落。（學(xué)著課文中的介紹，要求用上那么那么來贊美自己的家鄉(xiāng)?！ “炎约旱募亦l(xiāng)介紹給朋友?！ 煟呵疲∷钦l呀？它手里抱的是什么？大家來猜一猜，小松鼠抱個梨會什么呢？ 出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂。 森林里的小動物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀？今天誰能看著圖把這個故事講一講，老師也會送你一把梨子小提琴?！ 『陀變阂黄鹦蕾p用小提琴演奏的名曲，進一步讓幼兒感受音樂的美。這樣做，每個幼兒都有講話的機會，可以培養(yǎng)幼兒相互間取長補短的合作精神，也可以滿足各個層次幼兒的需求。 【教學(xué)過程】 一課時。上了年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要直到滿意了才肯離去。和小組同學(xué)演一演。請大家再讀一讀課文，看看哪些詞語或者句子能讓你體會到鄉(xiāng)親們的美好情感，把他們劃出來?！ 緦W(xué)習(xí)重難點】 體會鄉(xiāng)親們的美好心靈。并且教師通過獎勵方式激發(fā)幼兒講述的熱情?！ 〗處熀陀變阂黄鹉弥灾频睦孀有√崆?，跟隨音樂演奏?！ 煟核麄兛吹嚼鏄渖辖Y(jié)了這么多梨子，又會怎么做呢？ 出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內(nèi)容?！ 煟河幸恢豢蓯鄣男游镆獊砹?，你們想知道它是誰嗎？讓我們一起倒數(shù)五個數(shù)，歡迎它的到來好嗎？（師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn)） 二、播放課件，逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述?！ ?．結(jié)束語：親愛的同學(xué)們，今天這節(jié)課讓我們領(lǐng)略了祖國家鄉(xiāng)的神奇與美麗，我們?yōu)樽约河羞@么美麗的家鄉(xiāng)而感到自豪。 看課件讀課文，用自己的語言來解說濤濤的家鄉(xiāng)?！ ?介紹自己搜集的是誰的家鄉(xiāng)資料?！ ≈笇?dǎo)感情朗讀?！ W(xué)會用那么那么句式，表達自己對家鄉(xiāng)的喜愛。 (三)整體感知課文?！ ∽寣W(xué)生用最美麗的彩筆構(gòu)畫出自己可愛的家鄉(xiāng)。教師應(yīng)重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，重視學(xué)生的感受和體驗，做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，在教學(xué)中與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進步。重點提示： 哭：兩個“口”大小要適中，不要漏寫最后一筆“點”?！ ?．說說你在讀的過程中有什么體會。師：馬良的神筆可真好?。∧墚嫵鲞@么美的畫?！ 煟鹤x讀句子?！ 煟何覀冋J識了這么多生字朋友。現(xiàn)在從這9個生字中找朋友組詞?！ 。?）說出生字朋友的名字。教學(xué)設(shè)計方案 篇2 【教學(xué)過程】 第一課時 一、揭示課題 1．提問引入：同學(xué)們知不知道神筆馬良的故事？你們最喜歡馬良什么？你知道他用神筆畫了些什么嗎？ 2．師：是啊！馬良得到了他夢寐以求的神筆，為窮人做了很多好事。 教學(xué)反思： 初中的學(xué)生對生活有一定的觀察力，簡單的花卉造型是比較容易掌握的?！ 《l(fā)展 1．請學(xué)生仔細觀察圖例比較一下花卉紋樣與自然的花有什么不同，嘗試分析圖例中的紋樣運用了什么樣的變化方法？ ?。菏÷苑ā⒖鋸埛?、添加法、幾何法等。感受鮮花的美麗造型，引導(dǎo)學(xué)生以花為元素進行紋樣的設(shè)計。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、探尋美的規(guī)律，在生活中創(chuàng)造美，把美術(shù)教學(xué)的美育功能融匯課堂之中。全部教學(xué)內(nèi)容都圍繞學(xué)生熟悉的生活逐層深入，作品既重視美觀和實用功能，又緊扣自然啟示的主題，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛美化生活的美好情感?！ 煟耗銈円蚕胂窭罾蠋熯@樣讀嗎？我相信你們比老師讀得好！不過，現(xiàn)在有幾個小淘氣在和你們捉迷藏，你們能找到它們嗎？請大家一邊讀書一邊用鉛筆勾出生字詞語?！ 煟?個生字都找到了，你們仔細看看有些字是好朋友，組在一起是個詞。要求：讀正確?！ ?．感悟句子?！ 。?）第一小節(jié)。一、二組與三、四組賽讀；男生與女生賽讀；學(xué)生邊讀邊加上自己的動作表演讀。 師：你是怎樣記住這個字的？哪個字容易寫錯？哪個字不容易寫好？ 3．指導(dǎo)書寫。教學(xué)設(shè)計方案 篇3 設(shè)計理念：
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