幼兒舞蹈教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 選出四個(gè)動(dòng)作，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎？ ?。?）先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞！請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作，聽著音樂來表演一次！ （2）換動(dòng)作的順序?！ ⌒∨笥褌?，今日小熊一家請(qǐng)我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場(chǎng)。 ?。?）師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！教師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》 三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作?！ 。?）預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要發(fā)展形象思維，自由地、創(chuàng)造性地組合表演動(dòng)作，直至能較成功地創(chuàng)編舞蹈、舞蹈律動(dòng)和游戲作品。訓(xùn)練中，以單一項(xiàng)目反復(fù)練習(xí)為主，力求到達(dá)穩(wěn)、準(zhǔn)、動(dòng)作流暢的標(biāo)準(zhǔn)?！ ∽寣W(xué)生模仿，我在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加以指點(diǎn)和糾正?！ ∠?qū)W生介紹舞蹈基本功在舞蹈中的作用?！ 〖记捎?xùn)練：學(xué)生在有必須的身體素質(zhì)本事基礎(chǔ)上，進(jìn)行技巧訓(xùn)練。學(xué)生掌握把上、把下各種舞蹈動(dòng)作技巧，這是必要的，但不是唯一的?！ 。?）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作?！ 。?）小熊的’一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，你們想不想聽？ （2）幼兒欣賞音樂 提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀？這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長(zhǎng)大?！ ∵M(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作。（教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢(shì)） 還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)？（每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢？（帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來?！ 煟呵皫滋煳覀冃蕾p了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？ 讓我們?cè)賮硪黄鹇犚宦?！ ?．幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。 在舞蹈過程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂?！ ∮變簞?chuàng)編動(dòng)作并示范?！ 煟哼?？是什么聲音？ 幼兒欣賞?！ 「惺芤魳穬?yōu)美的旋律，能在音樂中快樂地舞蹈?！ 〈锤蓛艉?，小班長(zhǎng)又一次檢查開始了。后分配各個(gè)人物形象到個(gè)人，將情節(jié)貫穿始終并合理安排動(dòng)作，必要時(shí)教師可變化隊(duì)形與調(diào)度，明確主題?！ ≈饕?jiǎng)幼髋c要求: 卷袖口:身向一點(diǎn)，正步位站立，左手按手放于八點(diǎn)方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的動(dòng)作，同時(shí)重拍向下屈膝。 教學(xué)提示: 組合中的表演，需要在真實(shí)的生活動(dòng)態(tài)上盡可能的夸張化。這次，每個(gè)小朋友的手都是又香又干凈的?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個(gè)故事。最后示范，再逐一分解教授給幼兒?！ ⌒陆璧敢曨l一段、錄音機(jī)、音樂磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。 二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐?！ 煟嚎辞宄藛?？你是怎樣看的？ 哦！你是這樣看的，真漂亮！還可以怎樣看呢？ 小朋友們真厲害，
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