幼兒舞蹈教案(文件)
【正文】 熊再見我們回家嘍！小熊再見！（隨《郊游》音樂出教室） 幼兒舞蹈教案5 教學(xué)目標(biāo)： 從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開度。學(xué)生掌握把上、把下各種舞蹈動(dòng)作技巧，這是必要的，但不是唯一的。剛開始學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生，對(duì)舞蹈的接觸不一樣，在理解與理解本事方面也不一樣，身體自然條件有很大的差異?！ 〖记捎?xùn)練：學(xué)生在有必須的身體素質(zhì)本事基礎(chǔ)上，進(jìn)行技巧訓(xùn)練。舞姿講究“手、眼、身、法”，是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成?！ ∠?qū)W生介紹舞蹈基本功在舞蹈中的作用?！ ∮晌?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做一些放松運(yùn)動(dòng)。 讓學(xué)生模仿，我在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加以指點(diǎn)和糾正?！ 〗虒W(xué)方法： 示范法，講述法和手把手的教育法來完成教學(xué)。訓(xùn)練中，以單一項(xiàng)目反復(fù)練習(xí)為主，力求到達(dá)穩(wěn)、準(zhǔn)、動(dòng)作流暢的標(biāo)準(zhǔn)。 形體訓(xùn)練：形體練習(xí)即塑造身體的體態(tài)姿勢(shì)，使身體各部位到達(dá)柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性，使整個(gè)動(dòng)作更具美感。在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要發(fā)展形象思維，自由地、創(chuàng)造性地組合表演動(dòng)作，直至能較成功地創(chuàng)編舞蹈、舞蹈律動(dòng)和游戲作品。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)資料： 一、介紹舞蹈基本功的作用： 經(jīng)過練習(xí)可到達(dá)身體的直立感和穩(wěn)定性，以及較準(zhǔn)確地移動(dòng)重心。 ?。?）預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈?！保ㄕ?qǐng)幾名幼兒模仿） 小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得教師跳的舞蹈不錯(cuò)呀？想不想學(xué)一學(xué)？ 四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈?！ 。?）師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！教師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》 三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作?！ 。?）邊看課件邊提問這是誰呀？熊爸爸是什么樣貌的呢？ ?。?）哪位小朋友用動(dòng)作來做給我們大家看一看呢？ ?。?）師：這又是誰呢？熊媽媽長的什么樣貌??？ （4）把熊媽媽的樣貌用動(dòng)作表現(xiàn)出來，誰來？ ?。?）這最終一位是誰？熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣貌呢？ ?。?）真棒！我們一齊來模仿一下這些動(dòng)作好不好？ 小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮！原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一齊說，有誰呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛?！ ⌒∨笥褌儯袢招⌒芤患艺?qǐng)我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場。） 幼兒舞蹈教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 感受音樂，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格?！ 煟航裉煳覀冏约壕幜诉@么多好看的新疆舞動(dòng)作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎？ ?。?）先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞！請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作，聽著音樂來表演一次！ ?。?）換動(dòng)作的順序。（從腳（進(jìn)退步）——手（托帽手）——整體）?！ 煟哼@首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘；現(xiàn)在，老師就來扮演這個(gè)美麗的新
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