【正文】 兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性?！　∫龑?dǎo)幼兒積極觀察探索，鼓勵幼兒模仿糕點師的勞動，按照自己的意愿大膽地設(shè)計創(chuàng)造一個獨特的花式蛋糕?！　〕鍪旧术r艷、造型各異的蛋糕數(shù)個，讓幼兒結(jié)合自己平時生活中對蛋糕的已有經(jīng)驗進行討論?！　〗處熝不赜^察、指導(dǎo)，注意尊重幼兒的想法和創(chuàng)造?！　』顒舆^程：　　一、開始部分　　，打招呼。教師指導(dǎo)幼兒分別以2人、4人、6人為一組，抱成一團。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過?！　≡诨顒又校層變后w驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動作?！　《嗳擞螒颍骸袄@圈圈”　　玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著椅子走?！　』顒臃此迹骸　≡诨顒又?，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。　　放松活動　?。?）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松?！　≌故咀约旱耐娣ǎ河變簜€別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《健康歌》?！　∽袷赜螒蛞?guī)則，在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能?！　??！　　！　　⒓w游戲的快樂。　　教師引發(fā)幼兒模仿糕點師的勞動，按照自己的意愿進行藝術(shù)創(chuàng)造?！　≌埣议L帶領(lǐng)孩子去參觀糕點師傅如何制作花式蛋糕，共同收集各種制作材料：幾何圖形海綿塊、彩色玻璃紙、水粉顏料、油泥、泡沫紙、皺紙、牙簽、雪花塑膠片、小紐扣、瓶蓋等。為此，我設(shè)計了這一活動，旨在滿足小朋友們的渴求，引導(dǎo)小朋友建立良好的社會情感，培養(yǎng)幼兒大膽表達自己想法的個性與創(chuàng)造力，豐富其感性經(jīng)驗和審美情緒，從而體驗生活和藝術(shù)的快樂，引發(fā)他們對生活和藝術(shù)美的追求。　　四、集體玩瓶　　這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？　　教學(xué)反思　　準(zhǔn)備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引起了幼兒的活動需求?！　∨囵B(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。在活動中，老師帶領(lǐng)幼兒一起討論、表演，讓幼兒進一步知道了更多具體的行為都是仔細聆聽的表現(xiàn)，比如：眼睛的注視、端正的坐姿等。　?。?）我們來玩?zhèn)€游戲，一個人說話，一個人聆聽，請大家看聆聽者是否在仔細聆聽。　　?！　〗處煟盒∨笥褌兌紡睦K子上方跨過了嗎？還想不想接受挑戰(zhàn)（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn)，小朋友們看，來了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續(xù)上升，邀請小朋友飛過去，你們會飛嗎？（會）那我們來試試。　　。使學(xué)生時時、處處都愛惜自己的身體，呵護自己的身體?！　。?）表演后，請學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會對身體造成什么影響？為什么？師小結(jié)：情緒是人體對內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。提問：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”？學(xué)生自由討論，然后回答。小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣?！　〗虒W(xué)難點：知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。　　四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享?！　≡谌＿M行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)　　參觀、閱覽。　　C、（關(guān)于生命的探討）　　通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員　　B、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字?！　、（乘上“生命”號列車）　　活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）　　提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。錄音機。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進行著交流并適時提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力，讓他們充分體驗到　　大班健康活動教案9教學(xué)目標(biāo)：　　通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動?！　W(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。）教師說完之后請兩個幼兒試一下。（情感）　　活動重點：　　學(xué)會兩兩結(jié)伴扮演小推車?！　〗處煶鍪狙例X模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。　　?！　?是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。我把活動延伸到平時的區(qū)角中，讓每一個都有機會來嘗試合理的配菜?！　』顒用Q：健康寶塔　　活動目標(biāo)：　　了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。　　師生共同小結(jié)：嬰兒出身時不長牙——56個月開始長出乳牙——乳牙長全后56歲開始換牙——老了就開始掉牙。二是利用圖片、視頻等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果?！　⌒〗Y(jié)：祝賀你們出色完成任務(wù)?！　。ㄈ┓纸M競賽，鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)?！　』顒舆^程　　（一）熱身部分。　　一起做放松運動，自然結(jié)束。　?。?）引導(dǎo)幼兒分散自由探索?！　〈蟀嘟】祷顒咏贪?活動目標(biāo)　　探索在環(huán)狀器具中前進的方法。講故事。（幼兒分別說出名稱）　　小結(jié)、鼻子不但能呼吸，還能嗅味。　　活動過程　　開始部分、　　律動；小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。　　活動目標(biāo)　　認知目標(biāo)：知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。但幼兒對五官的了解并不多，部分幼兒平時不注意保護自己的五官，有些家長反應(yīng)，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡?！　〗虒W(xué)重點、難點　　重點、認識了解五官的作用。）　　這節(jié)課我們認識、我臉上的寶貝　　教師出示圖片眼睛（你們認識我嗎）？　　請小朋友把眼睛捂上，說說感覺？　　師、眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）　　2；游戲、每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。（聽不見）　　把手拿開（能聽見）　　師、耳朵有什么作用？（耳朵是聽聲音的）　　師、沒有耳朵會怎樣？（幼兒互相交流）　　師、耳朵對我們這么重要，我們要想出好辦法保護它。我們想辦法保護它（師生共同想辦法）　　活動結(jié)束、小朋友了解了五官的作用，知道五官缺一不可，它是我們臉上的寶貝，我們要保護好它，讓他永遠健康為小朋友服務(wù)。　　豐富有關(guān)甲殼動物的知識?！　√剿骺焖偾斑M的方法　?。?）大海污染很嚴重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎么辦呢？　?。?）鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法?！　≡凇皧Z寶奇兵”游戲中，體驗側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽感。高度遞減重復(fù)進行。（教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆過65—70厘米的障礙物?！　』顒涌偨Y(jié)　　《指南》指出，要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲等活動，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?！　W(xué)習(xí)和掌握簡單的保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　熒犚魳纷雎蓜樱簩W(xué)習(xí)《刷牙歌》　　（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（觀看示意圖）　　吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包等）　　這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣，幼兒教案《大班健康教案健康寶塔》?！　W(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。確定沒有餅干了?！　。?）師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷?！　≡靥げ阶?、學(xué)習(xí)解放軍叔叔正步走、動動小手腕、扭扭小腰，前后壓腿，左右壓腿　　二、活動主體　?。ㄒ唬┣榫皩?dǎo)入　　師：今天我們小樹3班的小朋友和老師一起來到了工地，工地上很熱鬧，到處是推車，我們來做小推車，幫助工人叔叔搬東西。幼兒交換角色練習(xí)好之后，教師找出幾對做得好的小推車，請他們來示范一下（其他小朋友坐下休息）　　比賽四組進行比賽，看哪組完成得最好?！　∫魳反艓А浺魴C。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋跳過搭好的連續(xù)幾塊積木有秩序的用積木搭成房子?！　‰y點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福?！　〗M長組織組員準(zhǔn)備在全班進行匯報展示。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛?！　「鶕?jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同