關于四年級教學教學計劃匯編七篇(存儲版)
【正文】 握一種書體的基本筆畫和結構特點?！ 《⒔滩姆治觯骸 〗滩膬热荩骸 ”緝越滩墓卜譃樗膫€單元：（一）一方水土養(yǎng)一方人，（二）生產與生活，（三）交通與生活，（四）通信與生活?！ ÷?lián)系身邊的事例感受通信與生活的關系。而且學生在作業(yè)習慣方面較差，特別是課外布置的收集資料、觀察任務大多不能自覺完成。新教材理念追求的是“一英寸寬、一英里深”的探究活動，這對激發(fā)學生持續(xù)的研究興趣、經歷較為完整的探究過程，以及實現(xiàn)科學教育目標的多元整合都是十分有利的?！ ‰S著科學探究活動的逐步深入，探究的方法自然應該得到不斷豐富。 2.《巖石的科學》通過觀察、實驗、比較、分類、收集和整理信息等手段，探究有關巖石的特征，知道巖石是組成地球的重要資源，懂得保護巖石資源的重要性，為進一步探究土壤形成、巖石與生活、巖石與地球等方面的內容打下基礎?！ ?，悉心地引導學生的科學學習活動。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。 三、課程總體目標： 密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質?！ ○B(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質?！ 】紤]到四年級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我?！ ?，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。 ?。和ㄟ^動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。具體說，就是活動設計充分遵循了兒童認識發(fā)展的順序，從學生們可觀察到的微小變化開始，從關注學生身邊的事物開始，用學生的眼光去看待事物，努力促進他們去建立自己的觀點和概念?？茖W上的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)也往往正是由觀察邁出的第一步?！ 。骸 ∵m當擴大單元規(guī)模，使學生能夠在一段較長的時期內深入研究。學生小組內的合作交流也有了基礎?！ ⊥ㄟ^給日常生活用品找老家的活動，知道工農業(yè)生產與我們日常生活的密切聯(lián)系。 現(xiàn)在的學生多是獨生子女，他們從小受到家長無微不至的關懷和呵護，“知道地受愛，不知道愛別人”，“只知道索取，不知道奉獻，人與人之間不能互相尊重，面對和自己不一樣的人，他們可能會覺得好笑，有時甚至會嘲笑，瞧不起還可能會戲弄他人?！ 。?、加強對書法中章法的訓練，使學生對各種書法的形式有一定了解，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進行臨帖。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學更形象更直觀更有意義。 引導學生將平時觀察到的生活素材定期進行集中歸類整理，使零碎的變?yōu)橄到y(tǒng)的，分散的變?yōu)榧械?，陌生的變?yōu)槭煜さ?。 開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣?！ ∫龑W生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)?！ ∪?、教學工作重點 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 注意課后延伸，使學生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習慣。教師在教學中，要反復示范，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習慣，在不斷強化訓練中，培養(yǎng)學生一絲不茍，認真細致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學習習慣。在班內舉行寫字競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘?！ ≌J識偏旁的形體結構，掌握偏旁的書寫方法及與各部件的組合關系，寫好字。關于四年級教學教學計劃匯編七篇四年級教學教學計劃 篇1 一、開展寫字課的目的： ，形成良好的寫字習慣?！ ∪⒔虒W重難點： 了解硬筆書法的特點?！ 〔徽鄄豢凵虾脤懽终n，要認真作寫字方面的指導。 展開競賽?！ ×己玫膶懽至晳T是指：正確
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