六年級(jí)下冊(cè)14學(xué)會(huì)合作說課稿范文(精選3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 “任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的。 讀讀，想想，議議： 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的？聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思?！ ∪⒖偨Y(jié)全文 四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講。此外，隨著競(jìng)爭(zhēng)在社會(huì)領(lǐng)域的日益普及，校園內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)沖突也日益突現(xiàn)，學(xué)生間競(jìng)爭(zhēng)加劇，合作觀念卻逐漸趨向淡薄。心理活動(dòng)課堂教學(xué)的過程是學(xué)生心靈自由馳騁的過程，是學(xué)生自我體會(huì)、自我領(lǐng)悟的過程。12的感人事跡印象深刻，但畢竟沒有發(fā)生在自己身邊，感受比較淺，所以提出了這樣一個(gè)問題，讓他們?cè)谧约旱纳顚W(xué)習(xí)中尋找合作的身影。因此我選擇了圖畫接力賽這一游戲，旨在讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)合作的重要性和技巧，培養(yǎng)學(xué)生合作的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。） 完成后由組長對(duì)圖畫進(jìn)行解說?！ “恕⒄f板書 學(xué)會(huì)合作 一、合作無處不在 二、合作要堅(jiān)持原則 三、合作中要互相信任、溝通、配合、合理分工【六年級(jí)下冊(cè)《14學(xué)會(huì)合作》說課稿范文（精選3篇）】 。（有些學(xué)生可能不愿意參加或者覺得自己畫的不好，想讓畫畫好的學(xué)生來代筆，所以我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)每位組員都需參加。筆紙練習(xí)是心理輔導(dǎo)活動(dòng)課中較為便捷的一種活動(dòng)方式，它可以通過書面方式來表達(dá)團(tuán)體成員的觀念和想法，并在團(tuán)體內(nèi)討論各自的觀點(diǎn)，不僅可以深化自己對(duì)諸天的認(rèn)識(shí)和思考，也可以通過分享進(jìn)一步作自我認(rèn)識(shí)和了解他人?！ 〗處煔w納：團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，再困難的問題都能解決。（這是本課的中心，是最重要的知識(shí)和技能，因此是本課的教學(xué)重點(diǎn)） 難點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。本次的輔導(dǎo)主題合作就是第三個(gè)方面的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成集體觀念和合作精神，使得學(xué)生勇于合作，樂于合作，善于合作。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個(gè)例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個(gè)例子，才能把問題說得很全面） 理解第三段。 自由讀第一個(gè)事例，隨后播出一段交響樂錄音，學(xué)生置身交響樂的美妙旋律之中?！ ×?、說教學(xué)流程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)人新授內(nèi)容 二、精讀訓(xùn)練 理解第一段?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)演講。因此，我設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)：火海逃生、穿針引線。 四、實(shí)際行動(dòng)，真誠合作 在這節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我安排的是：實(shí)際行動(dòng)，真誠合作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我主要讓孩子們參與兩個(gè)游戲，領(lǐng)會(huì)合作過程中的技巧?！ W(xué)會(huì)合作，使學(xué)生明白怎樣才能很好地合作，合作中應(yīng)該怎么做。 根據(jù)以上的活動(dòng)理念，我制定了這樣三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)合作，懂得合作的力量大，培養(yǎng)合作精神?！ 《?、游戲引領(lǐng)，學(xué)會(huì)合作 這是本節(jié)課的高潮部分。讓孩子們透過智慧屋體驗(yàn)日常生活中的各種合作，孩子們通過選擇自己喜歡的圖片，展開交流討論，感受合作成功的快樂和幸福，從情感上認(rèn)同合作?！ ∮螒蚧顒?dòng)，體現(xiàn)自主性 游戲的目的就是讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩?！ 〗Y(jié)合生活實(shí)際說說合作的重要
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