【正文】 現(xiàn)鴨子拌嘴的場面。幻燈片出示說白部分的歌詞：“門前大橋下，游來一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。　　多媒體播放安志順《老虎磨牙》，感受老虎磨牙的神態(tài)?！　〗滩姆治觯骸　　墩垇砜纯次覀兊拇迩f》這是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，2/4拍，ъE大調(diào)式。開始由大管奏出由連續(xù)的八分音符組成的、活潑跳躍的伴奏音型?！　〗虒W(xué)時間：　　兩課時　　第一課時　　教學(xué)內(nèi)容：　　歌表演《請來看看我們的村莊》　　為歌曲《請來看看我們的村莊》伴奏?！　。?）再播放歌曲后兩段：你能模仿這幾種動物的叫聲嗎？　?。ǚ謩e找四個學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動物的叫聲）　　（9）跟錄音演唱歌曲后半部分：由四個同學(xué)分別模仿四種動物的叫聲。　　通過欣賞《四小天鵝舞曲》，記憶樂曲的旋律主題，并了解一種藝術(shù)形式——芭蕾舞?！　。?）教師鋼琴演奏《四小天鵝舞曲》。在音樂活動中與他人友好相處，交流合作。　　教學(xué)難點：　　掌握前八后十六節(jié)奏（xxx）、帶休止符的切分節(jié)奏（043）和唱準歌曲中兩個不同的結(jié)尾部分。　　下面請你再來聽一聽，并找出歌曲當中多次出現(xiàn)的一句旋律。　　有問題有困難的舉手說。　　我想知道同學(xué)們，聽到下課鈴聲。這里出現(xiàn)了歌曲中的一個難點，請同學(xué)們注意這里的小陷阱。用同樣的方法解決八分休止符的演唱?！　。ǜ鶕?jù)課堂完成的實際情況?！　∥?、小結(jié)。　　帶著你們這種高興的情緒，把歌曲來一個完整的展示，最后休止符的地方。（反復(fù)練習(xí)，力求很好的掌握這一難點。（引導(dǎo)學(xué)生做律動學(xué)唱第二樂段。（根據(jù)學(xué)生完成情況，出示前八后十六的節(jié)奏型旋律，重點練習(xí)。我相信你沒問題。剛才的表現(xiàn)特別棒，相信我們今天的音樂課，一定會很精彩。《哦，十分鐘》唱出了孩子們對課間十分鐘的由衷歡迎。　　二年級的音樂教案15教學(xué)目標：　　準確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》，學(xué)習(xí)通過音樂（演唱歌曲和律動）的方式表達自己喜悅的心情。　?。?）初聽樂曲：樂曲的情緒是怎樣的？　　（3）記憶主題：教師在鋼琴上彈奏，學(xué)生哼唱記憶?！　〉诙n時　　教學(xué)內(nèi)容：　　欣賞樂曲《云雀》?！　。?）再聽歌曲后兩段并提問：歌曲中還有哪些小動物？它們是怎么叫的？誰能模仿它們的叫聲？　　學(xué)生回答出一種動物，教師將這種動物的畫片貼在黑板上?！　〗虒W(xué)重點：　　復(fù)習(xí)所有學(xué)習(xí)演唱和聆聽過的歌曲和樂曲?！端男√禊Z舞曲》就是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的一段舞曲。　　初步認識小提琴并熟悉它的音色；欣賞芭蕾舞；了解世界地域文化，擴大音樂視野?！　∧闷鹕磉叺拇驌魳菲?，模仿鴨子拌嘴的敲擊?！薄　』脽羝鍪荆骸　≌垖W(xué)生們用一個“呀”來讀一讀這段節(jié)奏?！　⌒蕾p《鴨子拌嘴》，感受民間打擊樂器采用力度變化所表現(xiàn)出的不同的情緒和不同的音樂形象，體驗民族音樂的樂趣。你看，一輪金黃色的月亮好似圓盤，高高地掛著，為大地灑下了皎潔的銀光。　?、湍桥浜铣　√钤~唱。用這樣的感覺唱一唱休止符。我們來看歌曲（標識出第二聲部的歌譜），可以發(fā)現(xiàn)第二聲部很短，就在第一聲部每句的結(jié)尾進行和聲，這樣能營造出回聲的效果，讓歌曲更加充實和立體，好像看到螢火蟲漫天飛舞的感覺?！　《率诓糠帧　「枨蕾p第一遍后談話：夏夜里誰飛來了？螢火蟲美不美？我們喜歡螢火蟲嗎？為什么？（不僅象星星一樣很美，而且正像歌詞里說的，像夏夜的燈籠為大家照亮前方的路，點亮自己照亮別人，所以我們很喜歡它）　　第二遍欣賞：　　師：我們再聽一聽，歌曲里的螢火蟲是怎樣的，它們在干什么，你好像看到了一副怎樣的景象？讓我們閉上眼睛再來欣賞一遍歌曲后來說一說。）并做動作。猜錯了，仍坐在圈上，游戲重新開始。　?。ㄎ澹?、表現(xiàn)　　指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂邊用面部表情或肢體動作進行表演，加深對歌曲的理解?！　∵@首歌旋律流暢，跟音樂和琴聲模唱幾遍，學(xué)生能很快將歌詞唱出來，這是一首天真、活潑的少兒歌曲，歌詞立意新奇，富有童趣，充分的表現(xiàn)了少年兒童天真的幻想和歡快的情緒?！　∷?、教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱《山谷回音真好聽》，結(jié)束本課。　　呼喚。　　生：嗚嗚轟隆隆隆隆隆隆隆隆。　　教學(xué)過程：　　一、聆聽歌曲《山谷回音真好聽》。歌曲中藍天、青草、小河、耕牛，與小牧童融為一體?！　　冻霭l(fā)》1949年10月，前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫為兒童創(chuàng)作了一套兒童交響組曲《冬天的篝火》，這套樂曲共分八段，以蘇聯(lián)詩人馬爾夏克的詩句作為標題，在樂曲間通過朗誦來敘述少先隊員假日郊外旅行的生活故事，包括《出發(fā)》《窗外的雪花》《冰上圓舞曲》《篝火》《行軍》《歸來》等?！　W(xué)唱歌曲《放牛放到小河邊》，認識小節(jié)、小節(jié)線。)　　師：小雨怎樣唱?(引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏型：x請一組同學(xué)模仿。　　二、任教年級基本情況　　二年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，初步具備一定的課堂常規(guī)，對音樂的感受力，我們要進一步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣?！　∮描尮暮团鲧姙檠莩枨樽啵⒁獯驌魳放c歌曲演唱的配合。注意：在每一樂句的弱起小節(jié)處停止行走，然后在強拍處準確起步?！　〉?小節(jié)：做蹱趾跳步?！　〉?小節(jié)：雙手叉腰，第一拍左腳側(cè)跟點地，第二拍收回，第三、四拍右腳做相反動作?！　∪?、集體舞基本隊形根據(jù)教室的大小，站成若干橫排，注意間隔距離適中，手拉手。師：請大家跟著老師一起來跟著音樂來做。培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性?！　≡诟惺芤魳沸蜗蟮幕A(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的想象力及創(chuàng)造力。用歌聲、節(jié)奏游戲、音樂劇、表演等方法來學(xué)習(xí)音樂是體驗的形式。使學(xué)生對音樂的表現(xiàn)手段有了認識。　　六、課堂小結(jié)師：　　小朋友表演的真棒！今天我們這節(jié)課的課題就叫“快樂的小動物”（出示課題），讓我們把這快樂地心情帶回去吧！（聽“快樂的小動物”歌曲，走出教室）　　七、評析　　本節(jié)課，教師在設(shè)計教案上總的設(shè)計了一個大的情節(jié)。師：演奏的真棒！現(xiàn)在我們來根據(jù)樂曲，兩人一組來體驗“快樂的小熊貓”開商店的過程。教學(xué)重點、難點重點：能夠運用柔美親切的聲音準確的演唱“動物唱歌”歌曲，欣賞“快樂的小熊貓”。（播放課件，出示小熊貓學(xué)木匠的圖片）看一看圖上都有什么？　　生1：這幅圖上有一只小熊貓　　生2：還有一所漂亮的小房子　　生3：我看到了小熊貓在刨木頭，它是不是要蓋房子呀？　　師：同學(xué)們觀察得非常仔細，小熊貓呢要學(xué)本領(lǐng)了，它在學(xué)木匠呢。　　《郊游》音樂伴奏，讓學(xué)生邊唱邊離開音樂教室。讓我們一起閉上眼睛靜靜地欣賞?！　∷?、演唱歌曲，動口動腦　　由讀節(jié)奏入手，引入歌曲，通過老師對彝族的介紹，勾起學(xué)生強烈的好奇心和新鮮感；　　學(xué)唱歌曲時采用老師唱曲、學(xué)生唱詞、分句教唱的方法來降低難度，使導(dǎo)學(xué)、鋪墊、演唱教學(xué)處處在生動活潑的氣氛中進行，由易到難，逐步完成教學(xué)目標。（跳孔雀）　　學(xué)生可跟著老師一起跳，也可自己創(chuàng)編好的動作。老師請一個孩子來當小老師帶著大家來一次?！　、艽鲎鍕D女一般喜歡穿著窄袖短衣和統(tǒng)裙，圖案多種多樣，形象逼真，栩栩如生?！　、谥駱?，顧名思義，是以竹為主要材料建筑而成的?，F(xiàn)在請小朋友們來和我一起學(xué)打象腳鼓好不好？（節(jié)奏練習(xí)）　　2/4│││‖　　│—││—‖　?、谛∨笥芽纯催@是什么？（出示葫蘆絲）　　葫蘆絲，又稱葫蘆蕭?！　∽龇ǎ弘p手呈冠形，右手上舉略彎曲，左手提襟?！　《?、能基本聽出《加伏特舞曲》的段落結(jié)構(gòu)，用適當?shù)膭幼鲗σ魳纷鞒鱿鄳?yīng)的表現(xiàn)?！　《⒊浞掷脤W(xué)生的好奇心理，運用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生在探究孔雀的同時自主參與各項學(xué)習(xí)活動并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一只小老鼠在偷吃東西的聲音?！　z查學(xué)生模仿、自制的打擊樂器為歌曲《新年好》伴奏?！　蕚洌呵黉浺魴C　　過程：　　一組織教學(xué)　　1師生問好　　2發(fā)聲練習(xí)　　二新課教學(xué)　　1導(dǎo)入新課　　2聆聽歌曲錄音，感受音樂情緒及歌曲內(nèi)容　　3學(xué)習(xí)歌曲，（聽唱法）　　4發(fā)現(xiàn)問題，解決問題　　5歌曲處理，歌曲表達了　　6表演歌曲　　1）齊唱　　2）個別表演　　7背唱歌曲　　三小結(jié)；　　第三節(jié)2—1　　二年級的音樂教案2教學(xué)目的：　　通過聽賞打擊合奏《鴨子拌嘴》，使學(xué)生初步接觸并喜歡民間音樂。二年級的音樂教案　　二年級的音樂教案1教學(xué)目標　　《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。　　第二節(jié)1—2　　內(nèi)容：：《大樹媽媽》.　　“0”并能準確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏.　　重難點：通過演唱《大樹媽媽》表達對大自然的熱愛之情?！　⊥ㄟ^聽辨，學(xué)生進一步熟悉各種打擊樂器的音色及名稱。師：請同學(xué)們用自制打擊樂器發(fā)出的聲音，來表現(xiàn)一只小狗在啃骨頭的聲音?！　《昙壍囊魳方贪?課題　　第五課《快樂的舞蹈》　　課型　　新授課　　教學(xué)目標　　一、通過《金孔雀輕輕跳》的學(xué)習(xí)，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物；并由本課主題向音樂內(nèi)部元素（速度、情感）及音樂外部元素（環(huán)保、民族文化等）拓展?！　〗虒W(xué)難點　　一、從音樂中感受孔雀優(yōu)美的形象和從容的步態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生愛護動物、保護環(huán)境的思想?！　熒黄鹱鲆粋€表現(xiàn)孔雀的簡單造型——孔雀鶴立。是一種打擊樂器。四周田地肥沃，特產(chǎn)豐富。節(jié)期一般為三四天，因為潑水是一種祝福，被潑越多認為越吉利。（老師可指導(dǎo)）　　孩子們一起表演，選出一兩個做得好的孩子再帶著大家做一遍?！　熒R唱共舞。　　范唱彝族歌曲　　三、節(jié)奏讀詞，解決難點　　先聽教師隨著鼓點節(jié)奏讀詞，增強了濃濃的音樂韻律感，《喜鵲鉆籬笆》的節(jié)奏瑯瑯上口；　　通過師讀、生讀、師生接龍讀詞的方法，學(xué)生在模仿中漸漸熟悉歌曲，解決節(jié)奏的難點，再過渡到學(xué)唱歌曲階段。聽，東道主羅馬尼亞的小朋友給我們帶來了當?shù)氐拿窀瑁ǔ鍪菊n題《霍拉舞曲》）。在歡快的音樂聲中，我們今天的音樂之旅就要和大家說再見了?！　《昙壍囊魳方贪?教學(xué)內(nèi)容：　　學(xué)唱歌曲《快樂的小木匠》　　情景創(chuàng)編《小熊貓學(xué)木匠》　　教學(xué)目標：　?。?、通過學(xué)習(xí)歌曲《快樂的小木匠》使學(xué)生學(xué)會用自然大方的聲音演唱歌曲　?。?、通過學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生懂得“人類用雙手創(chuàng)造生活”的簡單道理，認識到“勞動最光榮”　?。?、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編與歌詞相關(guān)的動作，進行《小熊貓學(xué)木匠》的情景創(chuàng)編　　教學(xué)準備：　　課件電子琴/錄音機/小熊貓卡通頭飾　　教學(xué)過程：　　一、聽音樂進教室　　１、聽音樂《快樂寶貝》做動作進教室　?。?、師生相互問好　　二、導(dǎo)入　　師：同學(xué)們，今天的動畫之旅又開始了，你們想不想知道今天我們要到的地方？　　生：想知道　　師：好，讓咱們來一起看一看?！　⌒蕾p“快樂的小熊貓”管弦樂曲，體驗小熊貓開百貨商店高興地心情，感受強弱記號的效果。（四種動物合唱）在著美妙的歌聲中，你們瞧！森林里發(fā)生了一件什么喜事？　　二、欣賞“快樂的小熊貓”　　（觀賞課件）師：誰來說一說：發(fā)生了一件什么喜事？熊貓高不高興？我們想不想來體驗一下熊貓高興地心情？　?。ǜ惺軜非煟簞偛盼覀兟犢p的樂曲是用管弦樂隊演奏的，現(xiàn)在請看部分樂器演奏的姿勢（出示課件）請你們每一小組自選擇一種樂器來模仿演奏，管弦樂隊演奏開始。（舉例）　?。ㄒ魳穭。熂拥恼f：小朋友配合的非常好，下面我建議我們來創(chuàng)編一個音樂劇，把我們感受過的樂曲、歌曲及音樂技能連串起來進行表演，能行嗎？請二組的小朋友扮演熊貓準備開業(yè)的過程，小鳥在森林里自由的飛翔，其它小朋友模仿成管弦樂隊，結(jié)束后這組的小朋友開始買賣活動，第一、三組小朋友用強弱的方法把開業(yè)的消息告訴遠方的伙伴，接著自由自在地邊唱邊表現(xiàn)出自己喜歡的小動物，來祝賀熊貓商店開業(yè)快樂地心情。讓學(xué)生自己選擇喜歡的小動物頭飾戴在頭上，急于扮演小動物進行表演，全身心投入，感受樂曲，體現(xiàn)個性的發(fā)展。本課中，師生共同參與音樂活動及動作來表示動物愉快的心情?！　《?、教學(xué)重點、難點：　　用自然的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。并能用編創(chuàng)適當?shù)膭幼骱现?jié)拍表演。師：誰知道這段音樂叫什么名字？請一位同學(xué)來告訴我們。師：你可以和你的好朋友一起合作邊唱邊跳，看誰唱得認真跳得也好。　　第4小節(jié)：右腳起，動作同第2小節(jié)，方向相反。　　第4小節(jié)：動作同第2小節(jié)，只是第八拍向左轉(zhuǎn)體90度，全體又變成橫排隊形?！　〉?小節(jié)：第一拍原地不動，第二、三拍握兩下手?！　【巹?chuàng)動作表演歌曲，分小組編創(chuàng)，分別表演給大家看?！　《昙壍囊魳方贪?一、教材簡析　　二年級教材為人音版教材的實驗本，教材貫穿了新的課程標準的要求，以《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》內(nèi)容為依據(jù)，突出教科書以審美為核心的思想，注意面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，為教師的教學(xué)提供先進、便捷的多媒體手段和豐富、生動的教學(xué)資源。你們聽小雨是怎樣唱歌呢?(CAI放出歌曲小雨沙沙》，學(xué)生隨樂演唱?！　⌒蕾p管弦樂合奏《出發(fā)》、河北民歌《放風(fēng)箏》?！　〗滩姆治觯骸　　渡焦然?