小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案范文3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)唱、有感情加表演的演唱歌曲《好朋友》。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀一下歌詞，老師讀一遍，同學(xué)們讀一遍：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂(lè)悠悠。教師介紹小過(guò)門(mén)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小過(guò)門(mén)進(jìn)行創(chuàng)造的變化，可以采取拍手、點(diǎn)頭、握手、拍肩或唱“啦”等動(dòng)作，允許每組做出不同的動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作并自己創(chuàng)造動(dòng)作，提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演。 節(jié)奏訓(xùn)練的掌握，聽(tīng)節(jié)奏與打節(jié)奏的配合。 教學(xué)評(píng)價(jià)： 能夠背唱《好朋友》，學(xué)生的參與率與參與程度和情緒反映?！ 『芎?，很整齊！我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)歌舞表演，根據(jù)歌詞的理解，由教師先和一位同學(xué)表演，教給學(xué)生怎么去表演。學(xué)唱《好朋友》，教師彈琴，采取聽(tīng)唱法進(jìn)行教學(xué)。 教學(xué)過(guò)程： 我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)過(guò)的兩首歌，翻到課本16頁(yè)，《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》，《吹蘆笙》，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱?！ 「枨幚怼 。?）解讀歌詞，結(jié)合表演唱，唱出歌曲中的情緒變化?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 （一）在《水族館》樂(lè)曲中，學(xué)生律動(dòng)表演。 ?。?）再聽(tīng)：讓學(xué)生邊聽(tīng)邊哼唱音樂(lè)?！ ∽寣W(xué)生邊拍節(jié)奏邊讀?！ ⊥ㄟ^(guò)教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生用身體地動(dòng)作感受彝族民歌地特有韻味。） 師：晚上的景色美嗎？老師這兒有二個(gè)對(duì)形圖分別
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