五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文我的“長(zhǎng)生果”知識(shí)點(diǎn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 到，令人羨慕?！ ∪琊囁瓶剩盒稳菀蠓浅Ｆ惹小！ 》戳x詞： 親切——冷淡 愉悅——痛苦 悲慘——幸福 焦熱——涼爽 明亮——黑暗 特別——普通 千篇一律——與眾不同 近義詞： 吶喊——呼喊 悲慘——凄慘 豐富——豐盛 增強(qiáng)——增加 苦惱——煩惱 創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)作 詞語(yǔ)擴(kuò)展： ABB式： 沉甸甸 香噴噴 笑盈盈 慢吞吞 熱騰騰 紅彤彤 金燦燦 白茫?！∷敉簟】帐幨帯 “谆位巍№懏?dāng)當(dāng) 氣呼呼 黑壓壓 課內(nèi)問(wèn)題： 作者讀過(guò)哪些類型的書? 答：①被孩子們叫作“香煙人”的小畫片?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點(diǎn)感悟作者從讀書和作文中受益的語(yǔ)句。至今已有800多萬(wàn)字，39本作品集及一部8卷本《葉文玲文集》出版?！ ×私獯笠狻伴L(zhǎng)生果”是書，課文主要講了作者少年時(shí)代的讀書和作文這兩件大事。板書：癡 (二)走進(jìn)作文 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！ 〕鍪荆呵锾焓且粋€(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。書像長(zhǎng)生果一樣，使她有源源的動(dòng)力，能筆耕不輟，正是酷愛(ài)讀書，在書中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，才使得作者成長(zhǎng)為一個(gè)卓越的作家。) 拿起你手中的筆，用你的妙筆來(lái)寫寫你喜歡的季節(jié)?！ ∷?、讀寫結(jié)合 作者從作文中悟出了道理：作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，你能不能也來(lái)模仿一下作者。從這些書的類型中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(閱讀范圍與深度在不斷增加，知識(shí)也越來(lái)越豐富了?！ ?2)劃出你喜歡的四字詞語(yǔ)。請(qǐng)大家看這段介紹。作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！ ⌒陌怖淼茫鹤孕攀虑樽龅煤侠?，心里很坦然?！ 〔磺笊踅猓含F(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。模型 m _________ 本文作者葉文玲，選作課文時(shí)有改動(dòng)。 有一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動(dòng)，覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身
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