【正文】 篇，我常常都寫的不感人。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。想著剛才自己的舉動，我摸摸頭不好意思地笑了。作者這么刻苦地讀書，才獲得了這么大的收獲。真所謂：“讀書破萬卷，下筆如有神”.我認(rèn)為作者感悟出的道理很正確。有些描寫的精彩的片段還是會學(xué)習(xí)的。因?yàn)槲蚁矚g編故事，就編了一個(gè)《茗靈兒傳》。不然人家會認(rèn)為你的作文很假!我以后看書一定會做筆記學(xué)文中精彩的手法，去學(xué)好詞好句，努力提高自己的作文水平!我的長生果讀后感6最近語文課上學(xué)到了一篇很有意思的文章《我的“長生果”》，作者居然愿意一次次的讀一本書，即是讀了１００遍也一樣，即使是外出旅游，也只要帶一本書，那么我呢？也要感慨一下了。如果沒有野外生存必讀，那你如何在非洲原始森林里避開野人的追殺？答案只有一個(gè)，那就是讀唄！是書幫我們克服了這些難題。她認(rèn)為作文，首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。以前作文咬破光頭也寫不出一點(diǎn)兒東西，現(xiàn)在想想，這跟自己平時(shí)懶于讀書有很大的關(guān)系。現(xiàn)在，嚼著《我的長生果》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！睗u漸地我的作文水平有了很大地進(jìn)步，也慢慢地喜歡上了寫作文，每當(dāng)我看見自己的的作文本上老師用紅筆圈出寫得好的地方，心里比吃了蜜還甜，從此我就更加熱愛讀書了?！蔽蚁脒@書籍中的好詞好句便是那個(gè)燈塔的燈吧！一篇作文就是“燈塔”，只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼。讓我知道寫好作文是要靠自己平時(shí)的積累，積累地越多，作文就寫得越好。于是媽媽為我買了許多經(jīng)典的課外讀物，從小學(xué)生優(yōu)秀作文選到名家名著，從一半畫片一半文字到長篇小說，我都看得津津有味，從這些課外讀物中我學(xué)到了作家們的寫作方法和一些優(yōu)美的語句，然后把它們恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在自己的作文中。比如說：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好?！吧碓诓軤I心在漢”這樣的讀書有什么效果?有一次寫《做家務(wù)》，我平時(shí)也做過家務(wù)活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。她的這些對作文的認(rèn)識，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進(jìn)的道路。書你就想一列火車，載著我欣賞一路的風(fēng)景……我的長生果讀后感7暑假里，我讀了葉文玲的《我的長生果》，讓我受益匪淺。書，是你在默默的奉獻(xiàn)著，是你教給了我們知識，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺。要是在閑暇之時(shí)，沒有書看，我會覺得很無聊。因?yàn)椴蛔龉P記，有些詞語得查書才能寫出來。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。因?yàn)槭羌僭O(shè)全世界都是書，而不是都是讀書人，不愛讀書的還是不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)的還是不愛學(xué)習(xí)。這篇課文寫了作者小時(shí)候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。我的長生果讀后感3今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。課后，老師給我說：“以后看書一定不能在課堂上看，要看在課余時(shí)間上看知道了嗎?”我：嗯。葉文玲不但喜歡讀書，而且作文也寫得很好。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”!這篇作文老師給我得“A”。記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的讀書寫作體驗(yàn)來理解，來談自己的感受，更重要的是學(xué)習(xí)并運(yùn)用作者的寫作方法和讀書方法──博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會借鑒運(yùn)用等。（老師點(diǎn)撥：看叫做“香煙人”的小畫片時(shí)的津津有味，看連環(huán)畫時(shí)的廢寢忘食，讀文藝書籍時(shí)的不求甚解，正是不斷地在書里如饑似渴地汲取營養(yǎng)，才不斷地成長起來。師：同學(xué)們在讀得過程中，出現(xiàn)了哪些不認(rèn)識、不理解的字詞？生：A同學(xué)師：誰可以幫助A同學(xué)。學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。其他：找自己喜歡的書讀一讀，寫一篇讀書筆記。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己讀書的體會和方法學(xué)習(xí)作者寫讀書筆記：記書中優(yōu)美的詞句，記描寫的精彩段落，并在自己的作文中借鑒運(yùn)用。帶著自己提的問題默讀課文，看自己能不能找到問題的答案。板書設(shè)計(jì)：我的“長生果”津津有味→廢寢忘食→不求甚解→如醉如癡教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激趣讀文我們都知道人類的進(jìn)步和社會的發(fā)展都是離不開書的。七、布置作業(yè)，背誦自己喜歡的段落。正是不斷地在書里如饑似渴地汲取營養(yǎng)，才不斷地成長起來。你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫作中有過類似的體會嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的讀書寫作體驗(yàn)來理解，來談自己的感受，更重要的是學(xué)習(xí)并運(yùn)用作者的寫作方法和讀書方法──博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會借鑒運(yùn)用等。教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，不僅擴(kuò)展想像力，鍛煉記憶力，增強(qiáng)了理解力，更重要的是提高了寫作能力。（板書課題），你想知道什么問題？（我的“長生果”是什么？為什么把書叫做我的“長生果”？）