五年級上冊語文我的“長生果”知識點-資料下載頁
2024-12-06 03:39本頁面
【正文】 現了什么?(閱讀范圍與深度在不斷增加，知識也越來越豐富了。) 從這些詞語中，你又體會到了什么?(作者是一個很愛書的人) 像他這樣如醉如癡，廢寢忘食地讀書，簡直就是一個(書迷，書蟲，書癡，書狂)。板書：癡 (二)走進作文 高爾基曾經說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”作者就是這樣如饑似渴地讀書，把讀書當作人生一大樂事。讀書給她帶來了什么好處?閱讀第7自然段?！ ?作文居冠想象力擴展)課文描寫了哪兩個作文居冠的事? 作文得到了如此的好評，板書：冠，這真是“讀書破萬卷，下筆如有神啊!” 在長期的讀書與作文的練習中，她得出的道理是什么，你認同嗎?能結合自己的作文實踐談談自己的看法嗎?出示道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫真情實感。作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！ ∷摹⒆x寫結合 作者從作文中悟出了道理：作文練習，開始離不開借鑒和模仿，你能不能也來模仿一下作者。要模仿，先欣賞，老師從這篇課文中選了一個很美的段落。 出示：秋天是一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛?！ ∧阏J為哪些地方寫得好，值得你學習?(用比喻、擬人方法寫出了春天的特點：涼爽，豐收。運用排比表達了人們對秋天的喜愛。) 拿起你手中的筆，用你的妙筆來寫寫你喜歡的季節(jié)。(可根據自己的能力選寫一種手法或兩種手法) 五、總結升華 再次出示課始葉文玲資料，說說書為什么是她的長生果? 教師總結：因為書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。書像長生果一樣，使她有源源的動力，能筆耕不輟，正是酷愛讀書，在書中不斷汲取營養(yǎng)，才使得作者成長為一個卓越的作家。老師真誠地愿書作為你的長生果，愿你能走遍天下書為侶?！ ?
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