一年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 寫話： （1）能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。 積累：本學(xué)期嘗試寫日記、積累本。 關(guān)注班級(jí)中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的鼓勵(lì)和幫助。 利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)生寫字，提高學(xué)生寫字水平。 閱讀： （1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識(shí)，在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。 （2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 （2）掌握課本安排的76個(gè)常用偏旁。而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，寫話能力也有待提高。 采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)61個(gè)字，會(huì)寫42個(gè)字，理解課文內(nèi)容。 第四單元：快樂的夏天 教材分析： 本組教材，圍繞“注意觀察夏天的景物、氣候”的主題來編排。無論是識(shí)字3的對(duì)對(duì)子韻文，還是《兩只鳥蛋》《松鼠和松果》《美麗的小路》，都向?qū)W生們提供了一個(gè)愛護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的榜樣。 提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。 三、教學(xué)目標(biāo)： 一）全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。聽懂老師提問和同學(xué)回答。 漢語拼音?！白R(shí)字”安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。每單元后面安排1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。 識(shí)字寫字。 閱讀。 三、教學(xué)有關(guān)要求 在教學(xué)過程中，要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的寫字姿勢，使學(xué)生做到人人注意用眼衛(wèi)生，個(gè)革新組織上正確個(gè)個(gè)寫字姿勢正確。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的字，能主動(dòng)積累描寫春天的詞語，能正確流利的朗讀課文。正確流利的朗讀課文，感受韻律美。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。 校學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中，難免會(huì)遇到一些困難。 教學(xué)難點(diǎn)是： （1）在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。 六、教學(xué)措施： 對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣：
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