一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(文件)
【正文】 直到古時(shí)候沉著冷靜、當(dāng)機(jī)立斷的司馬光，認(rèn)識(shí)善于思考、想出稱(chēng)象妙法的曹沖。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。 （2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。 采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。 對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，寫(xiě)話(huà)能力也有待提高。 （2）培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣。 （2）掌握課本安排的76個(gè)常用偏旁。 （6）背誦指定的課文。 （2）能看圖說(shuō)一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)。 加強(qiáng)背誦 （1）完成10句名言的背誦任務(wù)。 閱讀： （1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話(huà)故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識(shí)，在讀書(shū)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。 利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，多充電，使自己的教學(xué)適應(yīng)時(shí)代要求，同時(shí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。 利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)生寫(xiě)字，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。 四、教研課題 《如何有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣》，總之，本學(xué)期我將積極主動(dòng)地、扎扎實(shí)實(shí)地抓好語(yǔ)文教學(xué)工作，爭(zhēng)取在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面再上新臺(tái)階。 關(guān)注班級(jí)中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的鼓勵(lì)和幫助。 利用早晨和語(yǔ)文課的時(shí)間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀；通過(guò)講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣；定期開(kāi)展講故事及朗讀競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。 積累：本學(xué)期嘗試寫(xiě)日記、積累本。 （3）完成80條成語(yǔ)的背誦任務(wù)。 寫(xiě)話(huà)： （1）能看圖寫(xiě)一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)。 口語(yǔ)交際： （1）能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事。 （4）理解課文內(nèi)容。 （4）認(rèn)真完成作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)正確、整潔。自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。具體計(jì)劃如下： 一、學(xué)生狀況分析： 全班共36人，學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了基本的學(xué)習(xí)能力。 注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。 五、突破重、難點(diǎn)措施： 在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。 四、全冊(cè)教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)是 識(shí)字寫(xiě)字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的58個(gè)字，會(huì)寫(xiě)29個(gè)字。無(wú)論是識(shí)字5的猜謎語(yǔ)，還是《四個(gè)太陽(yáng)》《烏鴉喝水》《司馬光》《稱(chēng)象》《象鼻橋》，都閃耀著智慧的光芒。正確流利的朗讀課文，部分課文能背誦。 指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語(yǔ)，從整體入手。懂得鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的好
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