七年級上冊語文女媧造人教案(存儲版)
【正文】 對女媧這個形象的認識，應(yīng)該是這節(jié)課探究的一個要點。 對人類誕生的喜悅感充溢在整篇文章中，這也是本課體現(xiàn)合理豐富想像力的地方?！ 討論]在我們中國，有女媧造人的美麗神話?！ 杜畫z造人》所有詞語解釋 揉(r243。 “柔”，使降順。ngb243。n)：.出色的或突出的 氣概(q236?！ 【d延(mi225。形容本領(lǐng)高超，無所不能。o):眉頭舒展，眼含笑意?！ ↑c擊了學(xué)生的興奮點。 不足之處： 沒有真正貫徹以人為本、以學(xué)生為主體的課改理念。學(xué)生劉莫的點評非常不錯，可我沒能充分贊賞。如有學(xué)生提出“女媧到哪去了?”這個問題時，學(xué)生的回答豐富多彩，對以神話形式解答的學(xué)生，我沒能給予肯定，只對一位回答“女媧在我們每一個人心中”的學(xué)生極其贊賞?！ ÷?lián)想、想象能力的遷移。我一下想到學(xué)生昨天剛興高采烈地學(xué)習(xí)吟唱詩詞《水調(diào)歌頭，明月幾時有》，當(dāng)即讓語文科代表黃伊伊領(lǐng)唱。褒義 眉開眼笑(m233。)：神通：原是佛家語，指神奇的法術(shù)。t225。猶言參與、插手。)：冷清孤單。 ?。骸?使木彎曲制作車輪)?！ 〗處熆偨Y(jié) 女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。有了人類，世間也就有了溫馨，有了愛，更重要的是，有了創(chuàng)造……也可以從另外角度引導(dǎo)學(xué)生感受，如人類生命的可貴，人類生命與自然的關(guān)系，要珍愛生命等。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗?！ √骄科肺?，感受課文中對人類誕生的喜悅感 ?、儆懻摚赫f說你對女媧的認識。如果復(fù)述的學(xué)生對課文情節(jié)有遺漏，也可提醒學(xué)生補充?！ 〗處煟和队皟x。 ?、诟惺芪闹兴憩F(xiàn)的喜悅之情?！ 、?
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