七年級上冊語文女媧造人教案-文庫吧資料
2024-12-06 02:02本頁面
【正文】 突出的 氣概(q236。猶言參與、插手。)：清澈，水清見底?！ 〕纬?ch233。ngb243。)：冷清孤單?！ 〖拍?j236。ng)：荒蕪冷落?！ 叭帷保菇淀??！ 。骸?使木彎曲制作車輪)?！ 。骸??！?。 《女媧造人》所有詞語解釋 揉(r243?！ 〗處熆偨Y(jié) 女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。教師不要限制在只應(yīng)該喜歡哪一篇上，但是最后教師可以讓學(xué)生明白，世界各民族都有一些具有本民族特色的古代神話、傳說，表現(xiàn)遠古時代人們對未知領(lǐng)域的探求，對美好生活的向往等等。這兩篇神話都是想像的，你更喜歡哪一篇?說說理由?！ 討論]在我們中國，有女媧造人的美麗神話。有了人類，世間也就有了溫馨，有了愛，更重要的是，有了創(chuàng)造……也可以從另外角度引導(dǎo)學(xué)生感受，如人類生命的可貴，人類生命與自然的關(guān)系，要珍愛生命等。而學(xué)生對這種喜悅感的感受則可引導(dǎo)學(xué)生扣住“喜”來談，如有了人類，大自然才有了生氣，蓬勃起來。二是這種喜悅感，還體現(xiàn)在人類自身對獲得生命的歡呼，如人類落地后開口就喊“媽媽”?！ θ祟愓Q生的喜悅感充溢在整篇文章中，這也是本課體現(xiàn)合理豐富想像力的地方。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗。她也有人的喜怒之情，她會笑，她會假裝生氣，她甚至?xí)`機一動，“世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?”就是她的這種創(chuàng)造力，世上誕生了人類。教師最后明確： 女媧是本篇的核心人物，她是神通廣大的“神”，但是她也有人的孤獨感。 對女媧這個形象的認識，應(yīng)該是這節(jié)課探究的一個要點?！ ?
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