【實用】教學(xué)設(shè)計方案匯編6篇(存儲版)
【正文】 ?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 一、范讀課文?！ ?，順著兩條線索往下捋，找出明暗線的交替變化和融合。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生舉例說明怎樣尊重他人的愛，怎樣向需要幫助的人獻(xiàn)出自己的愛心，擔(dān)負(fù)起自己的道德倫理責(zé)任。課下再寫成一篇完整的文章?！ ∪嘟涣髯约合氤龅暮棉k法?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識共、同等八個生字，會寫土、云、大、禾四個字?！ ⌒〗M內(nèi)互讀，把讀錯的字找出來，互相糾正。 再現(xiàn)插圖，想想： （1）藍(lán)天是誰的家？土地是誰的家？ 樹林是誰的家？大海是誰的家？ ?。?）它們愛自己的家嗎？為什么？ 為什么說地球是我們共同的家？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)我們共同的家？ 四、練習(xí)背誦，積累詞語 聽課文錄音，跟隨課文錄音朗讀課文?！ 。?）選擇你喜歡的一兩個詞語說一句話?！ 】赐赇浵衲阕钕胝f什么？和大家交流一下。 在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動?！ 〉诙n時 教學(xué)要點：學(xué)習(xí)第二部分“物產(chǎn)豐富”，總結(jié)全文?！ ∽杂勺x?！ 熒g，生生之間推薦課外資料?！ ∵x做作業(yè)本中的作業(yè) 板書設(shè)計： 暗——光 景色奇異 靜——聲 物產(chǎn)豐富 動物 海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類 植物 海藻 礦物 煤、鐵、石油、天然氣【【實用】教學(xué)設(shè)計方案匯編6篇】 。 自由讀。把課文中寫到的具體的物產(chǎn)名稱用“——”劃出來。 你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的像_______________________，還有的像________________________________?！ ∽x2自然段，用心體會，把你體會到特別“奇異”的地方找出來好好讀一讀，說說奇異在哪里?！ 〗虒W(xué)難點：能仿照文中的句子說話；能通過朗讀表現(xiàn)出海底景色的奇異?！ ∑?、擴(kuò)詞，積累運用 土：泥土土地沙土土壤 大：大方大人大小大家 云：白云烏云云霧云?！ 。?）認(rèn)讀詞語花籃里的詞。 自由朗讀，讀后想想從課文里知道了什么，有什么問題想向大家請教?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生一部分一部分地邊看邊想：白云和藍(lán)天，禾苗和土地，小鳥和樹林，魚兒和大海之間有什么聯(lián)系？我們和地球有什么聯(lián)系？ 二、揭示課題 三、自讀課文，認(rèn)識生字 借助拼音，自由拼讀課文。教學(xué)設(shè)計方案 篇5 根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。對于有些語言表達(dá)能力較弱的孩子要適時的引導(dǎo)，讓他把話說完整。參見“教材分析”部分的“.寫作特點”（“巧合無痕”、“引而待發(fā)”）。正確的認(rèn)識：歌頌了樸實而純真、艱難辛酸卻相濡以沫的愛情?！ ×⒗砬逦恼旅}絡(luò)。另外，讓學(xué)生復(fù)述、概括、理清脈絡(luò)，這是一條由具體到概括的邏輯訓(xùn)練線路，經(jīng)常訓(xùn)練，有利于學(xué)生很快把握文章的思路。小結(jié)：同學(xué)們，這些風(fēng)箏就代表我們的理想，它寄托著我們對未來的美好憧憬。指名讀。（出示課件）指名讀、開火車讀?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會文章的思想感情，感受風(fēng)箏代表著“我們”理想?！ ≌故緦W(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并及時組織評議。) 二、展開活動，探究新知 (一)、組織活動，初步領(lǐng)悟 每個小組的每位同學(xué)購買一種食品，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1