【正文】 料瓶對著男乘客，怒氣沖沖地說“這是公共場所，你怎么亂扔?xùn)|西呀?” 然后便不假思索地把飲料瓶往車窗外一扔?！　≈晕蚁矚g春天，因為春天是美麗的，看吧:春天到了，萬物復(fù)蘇，低頭看那破土而出的小草，綠油油的:抬頭看那靜的好似鏡子的湖面，綠似翡翠。 要學會這門運動說難也不難，說簡單倒也不簡單，最主要的是要掌握平衡，為了掌握平衡我是吃盡了苦頭，開始我急于求成沒掌握要領(lǐng)，把自己的腿也摔青了，手也擦破了，還是不能很好的掌握平衡，我真想放棄!這時媽媽經(jīng)常講的一句話在我耳邊想起:別人能做到的你也能做到!就是這句話一直鼓勵著我，我開始腳踏實地，一步步循序漸進學習，首先我坐在自行車上，雙腳在地上像在走路一樣往前“走”。第二單元以家庭生活為主題，通過本單元的學習讓孩子從小熱愛家庭生活，學會愛家人甚至延伸到愛其他人?！　∪?、說教學重難點　　在學習過程中認識本文的13個生字，會寫6個生字是本課教學的重點。又如讓大家想象，聽了奶奶的話后，小峰的心情是怎樣的。　　(1)多種形式認讀。　　(四)朗讀　　讓人人都參與朗讀，使人人都有展示的機會，利用學生合作學習，　　充分發(fā)揮學生在合作學習中的作用，用不著過多的教師范讀，只對學生讀不到位的地方給予點撥和鼓勵，再通過反復(fù)朗讀達到讀正確、讀流利的目標?！睹扌锏年柟狻氛f課稿8　　【說教材】　　《棉鞋里的陽光》這一課是第二單元第七課內(nèi)容?！　　菊f思路】重視激發(fā)學生學習興趣，力求為學生自主、合作、探究學習創(chuàng)造條件，讓學生在實踐中學習課文，在朗讀中感悟真情，在生活中提高認識。應(yīng)當鼓勵孩子用自己喜歡的方法識字?！　◇w現(xiàn)層次性　　“奶”的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)作為這節(jié)課的寫字重點?！　?三) 通過小節(jié)，突出本組課文的主題　　媽媽賢淑的舉動影響著小峰幼小的心靈，小峰學會了她的樣子，幫奶奶曬棉鞋。此時此刻她會對自己的兒媳婦說些什么?這種訓(xùn)練既幫助學生走近文本，感受媽媽的賢淑，又能讀好?！　◇w現(xiàn)整體性　　這個字關(guān)注這冊字或以前學沒學過，影響實效。 做動作 等。會寫“媽”、“奶”等6個生宇。　　在理解課文的基礎(chǔ)上進一步指導(dǎo)朗讀，學生也自然而然地流露出感情?！　≡趯W習寫字時，我設(shè)計先讓孩子觀察，在田字格中的位置，這樣可以加深孩子的印象。在教學中注意引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并掌握識字規(guī)律和方法，逐步培養(yǎng)學生借助漢語拼音、識字方法等獨立識字的能力，鼓勵孩子用自己喜歡的方法識字。　　另外我還注意從課文留白處拓展學生的思維，培養(yǎng)學生的想象力?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文。水道渠成，我現(xiàn)在不但會騎了，而且騎得“賊溜”啊!　　作為一個小胖墩的我，在其他運動項目中可能不是你的對手，但在這項運動中我相信我決不會輸給你，這就是我喜歡騎自行車，喜歡這項運動的真正原因，將來有可能的話我還想成為一名自行車運動員呢!《棉鞋里的陽光》說課稿7各位評委：　　老師大家好。　　春天是溫暖的，春姑娘吹了一口氣，吹走了凜冽的寒風，吹走了寒冷的冬天，吹來了陽光明媚的春天。還有人喜歡冰天雪地的冬天。）　　五、再讀課文，整體感知課文大意　　學會了生字，我們再次讀一讀課文，想一想，媽媽和小峰做了什么事？（媽媽給奶奶曬棉被，小峰給奶奶曬棉鞋）　　為什么這么做？練習說話（練習6）　　用上“因為……所以”說說為什么媽媽要為奶奶曬棉被？小峰為什么要為奶奶曬棉鞋？　　學了這篇課文你有什么感受？　?。ㄗ詈筮@一步的設(shè)計是為了讓孩子對教材有個整體的把握并對開頭孩子們的質(zhì)疑給了回答，而且整節(jié)課的設(shè)計首尾呼應(yīng)，比較完整。循序漸進，符合孩子的認知特點。然后小組討論學習?！　∈堑?，你們真聰明，一下子就猜出是陽光，今天我們就來學習一篇有光陽光的課文?！　。病⒓寄苣繕耍赫_、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意，會用“因為……所以……”說話。在本課末尾，學生體味到小峰一家人濃濃的關(guān)愛和親情之后，聯(lián)系生活實際，讓學生自己說一說為家人做過哪些事，感悟“關(guān)愛在細節(jié)”這一內(nèi)容。另外，課文中在描寫小峰的心理活動時，使用了省略號，這給學生提供了廣闊的想象和思考空間。做到，“教一個字，讓學生會寫一類字。詞語不是孤立地單個地呈現(xiàn)，而是按照一定的內(nèi)在邏輯關(guān)系一組一組地展現(xiàn)在學生面前，教學詞語不是僅僅停留在認讀和理解的層面，并且相機進行語言文字訓(xùn)練，這樣的詞語學習就不再是孤立的，而是多元的，甚至帶有輻射功能的?！　?通過對本文的學習讓學生體會“愛如陽光”的溫暖，并產(chǎn)生關(guān)心家人的愿望，體貼家人、孝敬長輩?！　《?、 教學目標及教學重點、難點　　《棉鞋里的陽光》安排兩課時教學，我所執(zhí)教的是第一課時，根據(jù)學情，我將第一課時的教學目標設(shè)立為：　　知識與技能目標：　　通過加一加、給詞語排序、漢字的演變等多種識字方法，認識“棉”、“照”等13個生字?；脽簦盒》逍》暹€會想些什么?　　過渡：奶奶醒了之后又怎樣?　　指讀7自然段　　媽媽賢淑的舉動影響著幼小的心靈，小峰學會了他的樣子，幫奶奶曬棉鞋，陽光鉆進了棉被里，也鉆進了棉鞋，溫暖著奶奶的身體，他們的孝心也隨著陽光溫暖著奶奶的的身體，他們的孝心也隨著陽光溫暖著