一對好朋友教案(存儲版)
【正文】 演一演吧！ 要求學(xué)生有組織的一對對結(jié)伴練習(xí)?！ ?，創(chuàng)造性地做出友好、親密的動作?！ 《?、基本部分 ，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。 三、結(jié)束部分 ?！ ≌J(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。） 師：你們真是一對好朋友！下面請小朋友聽一首歌，歌名就叫《一對好朋友》。 好朋友面對面一起演唱歌曲。這節(jié)課讓我更深刻地體會到了將某一特定的節(jié)奏或旋律融到他們所熟悉的某一特定的動作組合之中,孩子就特別容易接受和掌握。體驗與好朋友合作的樂趣?！耙魳肥锹犛X的藝術(shù)，聽覺是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)?！ 兑粚门笥选方贪?0《一對好朋友》第一教時 教學(xué)內(nèi)容： 《搖籃曲》； 《一對好朋友》?！ ?，邊聽教師講故事，了解歌詞內(nèi)容?！ ?，師生討論這首樂曲是優(yōu)美、抒情的，還是雄壯、活潑的? 《搖籃曲》是由誰演唱的，汪玲作曲的《搖籃曲》是誰演唱的? ，做些合適的動作，進一步體驗《搖籃曲》優(yōu)美、抒情的特點。倚音的唱法在音樂學(xué)習(xí)中是第一次出現(xiàn)?！ ±蠋煄ьI(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞。體驗音樂活動的樂趣?！ ≡诟枨虒W(xué)過程中注重了對學(xué)生的德育,人和人之間要和睦相處,人和動物也是好朋友,也要和睦相處?！ ‰S伴奏音樂說歌詞。） ?。ǘ┬蕾p歌曲 師：找到了好朋友真開心，你想和你的好朋友做些什么呢？ 幼兒兩兩自由交流。 體驗與同伴友好、真誠的情感。 。 活動過程： 一、開始部分 。 小動物們都很聰明，把與自己的小動物朋友的歌曲創(chuàng)編的非常好！真是能文能武??！那我們應(yīng)該怎樣的友好相處呢？（學(xué)生隨意回答） 教師小結(jié)：小朋友們都找到了自己的好朋友真是難得，要好好珍惜相互間的情誼啊！朋友間要相互和睦、相互關(guān)心、相互愛護、相互信任?！ ⌒∝筘蠛托℃ゆな且粚门笥眩覀冞@里也有許多對好朋友。） 現(xiàn)在同你的好朋友一起拉鉤鉤，對我們的友誼來一個承諾吧！ 集體表演唱律動《拉鉤鉤》。一個是放牛的小伢伢，另一位是放鴨的小妞妞。 教師把教室布置成動物王國的活動場景。 匈牙利音樂教育家柯達伊認(rèn)為：兒童教材的來源之一，是真正的兒童游戲和兒歌，及喜好小動物的天性?！ ?、合作?！ 「剑阂粚门笥选 〔鑹貙λf：“我們是一對好朋友。(如小朋友和幼兒園是好朋友等) ――教師再次講述故事一遍，并把幼兒說的“好朋友”自然地融合進去，使幼兒體驗到參與的快樂?！ ??！ “褞纂p鞋樣放在益智角，供幼兒反復(fù)練習(xí)。實現(xiàn)準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。聆聽鋼琴曲《蝴蝶》 一、音樂課堂常規(guī)練習(xí) 1．隨樂曲自編動作練習(xí)（引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏，動作自創(chuàng)）?！ 兑粚门笥选方贪?教學(xué)目標(biāo)： 通過用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《一對好朋友》。然后提問：“小鳥為什么說不和鳥籠是好朋友”。 五：拓展延伸 六：師總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了一對好朋友，能找到自己的好朋友很難得，希望我們好朋友之間一定要互相幫助，互相關(guān)心，互相信任，互相學(xué)習(xí)! 好，今天的課就到這里，同學(xué)們再見！ 《一對好朋友》教案2活動目標(biāo) ，根據(jù)詩歌的線索大膽想象，仿編（語言領(lǐng)域）?！ ∪盒赂杞虒W(xué) 揭題《一對好朋友》 學(xué)唱歌曲 A、聽錄音范唱，體驗音樂情緒?！ ⊥ㄟ^體驗音樂的美感，感受生活中的樂趣?！ 熒映?，男女生對唱?！ 』顒舆^程 一、導(dǎo)入活動 出示“鎖”。怎么編呢？請看老師先編。 通過學(xué)習(xí)歌曲開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力，體驗音樂的快樂，同時讓學(xué)生感受好朋友間的友誼。（唱游為主） 二、新課學(xué)習(xí) 1．聽歌曲錄音 （要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂節(jié)奏或者韻律拍子為歌曲伴奏）。感受鋼琴伴奏《蝴蝶》的生動形象。通過故事向幼兒介紹穿鞋的方法，讓幼兒知道穿鞋不正確帶來的不方便。茶壺和水杯說他們是一對好朋友，他們說得對嗎?為什么? ――教師當(dāng)場使用茶壺倒水，并以角色的口吻對話，表現(xiàn)親密的朋友關(guān)系。 建議 ，他們喜歡把相關(guān)的兩件物品看成是一對好朋友。” 鎖說：“對!” 雨傘對雨鞋說：“我們是一對好朋友。歌頌小朋友之間的真摯樸素的友誼?！ ⊥ㄟ^一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會到同學(xué)間合作
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