亞洲教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 、不注意聽講等現(xiàn)象及時提醒?！ 》此颊?jié)課，收獲有以下幾點： 一、教學(xué)設(shè)計依據(jù)課程標準 課前導(dǎo)入：播放《亞洲雄風》，其中“山是高昂的頭，河象熱血流”這首歌滿懷豪情的唱出了亞洲山河壯麗的美麗畫卷，形象的概況了亞洲地形和河流的特點。如有關(guān)亞洲的`世界之最，學(xué)生完全可以通過閱讀材料和自己掌握的知識說出來?！ ∪?、在學(xué)生自主回答時，有的同學(xué)不能很好的思考回答問題，發(fā)散思維“過強”影響課程進度。從地形圖上掌握亞洲的主要地形、河流、湖泊，并在教師的引導(dǎo)下歸納出亞洲的地勢特點以及對河流分布的影響，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察和綜合分析的能力，理解地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。但也有部分同學(xué)對地圖的方向感不掌握，對地圖上給予的信息不能有自己的語言來概括。 ?！ ∽⒅卣n堂教學(xué)落實 在教學(xué)過程中我主要采取邊講邊鞏固的方法，并落實的筆頭上，尤其是“亞洲地圖”的填圖練習，學(xué)生學(xué)完之后會有所收獲，知道重點應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容?！ 秮喼蕖方虒W(xué)反思5 初一地理下冊是學(xué)習世界區(qū)域地理和國家的學(xué)習，以區(qū)域為主線進行自然地理和人文地理的學(xué)習，本節(jié)課是學(xué)習世界區(qū)域的第一節(jié)，也是今后自己學(xué)習其它大洲的標準，所以本節(jié)課我首先緊緊抓住課程標準，依據(jù)課標進行教學(xué)，其次，在本節(jié)課我側(cè)重學(xué)生學(xué)習方法的培養(yǎng)，為學(xué)生今后的學(xué)習奠定了基礎(chǔ)?！ 《?、在組織學(xué)生自主分析問題時，感覺到有點易放難收。 二、靈活運用教學(xué)方法，尊重學(xué)生 重視以人為本的教育思想。在新課標的指引下，設(shè)計本節(jié)課的指導(dǎo)思想是以人為本，讓學(xué)生在自主、合作探究的氛圍中實現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習目標?！ ≡诮虒W(xué)過程中通過圖例、讀圖識圖、對比、討論等方式突破重難點。一般地講，綜合性與差異性是區(qū)域地理的兩大主題，要完整的理解掌握該區(qū)域的特征，就得一方面要歸納出該區(qū)域的共性，這個共性就是這個區(qū)域作為一個整體與其他區(qū)域相比較而
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