20xx年份一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)推薦教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)推薦教案5 《秋姑娘的信》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：理解由生字組成的詞語(yǔ)，體會(huì)課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)秋去冬來(lái)時(shí)的一些特征?！ 》蹲x——自由讀——指名讀——齊讀。指名讀——同桌互讀，相互評(píng)價(jià)?！ ∧阌X(jué)得秋姑娘怎么樣? 指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)體會(huì)讀出關(guān)心、體貼的語(yǔ)氣?！ “鍟簻?zhǔn)備食品 理解：充足 想想小松鼠會(huì)準(zhǔn)備哪些食品呢?(松子、松果、花生……)這些食品夠小松鼠吃整整一個(gè)冬天了?！ ⌒〗M練說(shuō)——指名說(shuō)?！ ∷?、拓展說(shuō)話，內(nèi)化語(yǔ)言 秋姑娘還會(huì)給哪些好朋友寫信呢?用“一封寫給(誰(shuí))，(怎么樣)。 指導(dǎo)朗讀：讀出秋姑娘擔(dān)心吵醒青蛙的語(yǔ)氣。 還有哪兒不懂的可以問(wèn)一問(wèn)。 再自由讀這段話，邊讀邊想：你讀懂了什么? 反饋交流：“片片楓葉”說(shuō)明秋姑娘寫的信很多：“好朋友們”是告訴我們秋姑娘把信寫給了誰(shuí)?！ ≈该x，相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！ ∽晕以u(píng)析： 《新課標(biāo)》指出：要讓學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程。 ，你有什么感想?課件出示第四自然段內(nèi)容?！ 。哼?，這兒怎么只有菊花?其它的花都到哪去了呀?原來(lái)它們都怕冷，有的謝了，有的……只有菊花，正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢!指名讀：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢?！ 。狐S、白、淡綠、紫紅色的菊花。再指名讀?！ ?3)去音節(jié)讀，課件出示一組詞語(yǔ)：菊花爸爸媽媽紫紅的開(kāi)放離去許多一點(diǎn)兒 (4)開(kāi)火車讀?！ 。嚎淳栈?芳芳看到了什么樣的菊花呢?下面請(qǐng)小朋友們借助漢語(yǔ)拼音自己讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字不漏字?！ ≈笇?dǎo)朗讀第二自然段。(下節(jié)課請(qǐng)小朋友朗誦，老師欣賞?！ 》纸M齊讀，做到正確、流利?！ ≌J(rèn)識(shí)課文后的14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩種新筆畫，學(xué)寫部分生字。 三、熟讀課文，理解課文內(nèi)容 小雨點(diǎn)落在哪里?花兒、魚兒、苗兒怎么樣? 小朋友，你們注意觀察過(guò)嗎，春天的雨點(diǎn)還會(huì)落在什么地方?又會(huì)是什么樣子? 四、朗讀課文，背誦課文 自由朗讀課文，感受春雨的美?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生興趣，正確、連貫地朗讀課文，背誦課文。交流評(píng)議。讓我們一起來(lái)朗讀一首兒歌?！ 》纸巧硌荨！ z查生字認(rèn)識(shí)情況。 布置學(xué)生收集有關(guān)少數(shù)民族的資料?！ ∫荒昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)推薦教案2 《我們都是中國(guó)人》 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫其中4個(gè)。你們真了不起，在這么短的時(shí)間就讀的這樣好，說(shuō)明你們都能像丁丁和圖中小朋友那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。丁丁問(wèn)：“都記住了嗎?” (4)再進(jìn)行書空?！ ?二)新授 誰(shuí)能幫丁丁告訴大家他們?cè)趯W(xué)什么?(指名讀，老師指黑板上的詞語(yǔ)?！ 〕醪街朗裁词枪P畫、筆順。 三、教學(xué)難點(diǎn)：初步了解關(guān)于筆畫的知識(shí)。丁丁特別愛(ài)學(xué)寫字，他迫不及待的想當(dāng)小老師來(lái)告訴你們他所學(xué)的知識(shí)，你們歡迎他嗎? 課件演示： (1)丁丁的話：“小朋友，這是漢字的5個(gè)基本筆畫，看誰(shuí)能記得又快又準(zhǔn)?！ ∧銈儗W(xué)得真認(rèn)真，能自己讀了嗎?打開(kāi)書第8頁(yè)，自己指讀，看看誰(shuí)的指讀姿勢(shì)最美。) 你們摘走了詞娃娃，字寶寶不服氣，他問(wèn)你們：如果他從詞語(yǔ)家中跑出來(lái)，你們還認(rèn)識(shí)他嗎?咱們就試試，如果你們都認(rèn)對(duì)了，字寶寶就和你們一起做游戲，行嗎? 出示生字卡片學(xué)生搶讀?！ ≈牢覈?guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。四人小組說(shuō)說(shuō)圖上有哪些民族的小朋友，他們?cè)诟墒裁础！ ”何沂敲缱濉！ 』ǘ涫?
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