20xx小學校本研修工作實施方案(存儲版)
【正文】 三、研修措施 (一)改革備課形式，使備課更有效 我們知道，教師上好課的前提是充足有效地備課，可是，傳統(tǒng)的全部手寫備課占據(jù)了教師大量的課余時間，也讓教師在疲于應付的同時失去了教學設計應有的靈感和激情。2019小學校本研修工作實施方案 。 ，建設一支團結(jié)和諧、互幫互學、合作進取的教師團隊，形成多項教學精品項目，培養(yǎng)多位有教學風格的教師，提升教師隊伍的整體素質(zhì)?！ ！ ?二)分階段目標 第一階段20xx年9月20xx年10月 ，成立校本研修領(lǐng)導小組。 二、研修目標 根據(jù)學?，F(xiàn)狀，我們確定了學校今后研修目標。20xx小學校本研修工作實施方案范文3 一、學?，F(xiàn)狀分析 教師方面 我校擁有著一支勤奮、務實、敬業(yè)、責任心強的教師隊伍,在職教師有著良好的個人素質(zhì)和較高的業(yè)務能力，工作勤懇踏實，學科業(yè)務考試成績優(yōu)秀。每年學期末舉辦教學論文評比活動。 六、研修措施 我校將立足于本校、本職、本崗，滿足教師的個性化成長需要，將采取走出去與請進來相結(jié)合。 突出一功五化的研修：錘煉底功。診斷剖析。專題(課題)研究。咨詢診斷。校本研修規(guī)劃與方案等為內(nèi)容的校本研修?！ ∷?、研修內(nèi)容 開展以課程標準和教材研究。根據(jù)校教研活動安排一一執(zhí)行落實，切實保證教研時間?！ 《?、研修目標 通過研修學習，使教師形成自覺研修的習慣和能力，樹立規(guī)范、自覺的課改意識及質(zhì)量意識，使課堂教學效果明顯提升，科研氣氛濃郁，科研成果豐碩。 四、研修對象 全體教師 五、實施過程 從備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等環(huán)節(jié)入手，規(guī)范教學常規(guī)工作，加強教研過程管理。從教學目標設計，目標制定依據(jù)，教學準備，教學過程的設計，教師、學生活動設計，對課堂可能發(fā)生的情況預測與對策，開放式作業(yè)，反思與重建等方面研究，進一步促進課堂教學的改革，關(guān)注學生學習的參與性、生成性、差異性和有效性。 三、課程目標 總體目標 以輕負擔、高質(zhì)量的學校質(zhì)量改進實施方案，探索輕負擔、高質(zhì)量的教學模式和規(guī)律，追求有效教學，不斷提高三十五分鐘的課堂教學效率?！ ≌n程設置： 科目一： 一、科目名稱：構(gòu)建適合師生個性、多元、主動發(fā)展的課程文化，探究校本教研 所屬領(lǐng)域：教學能力領(lǐng)域 科研能力領(lǐng)域 二、科目簡介： 深化校本教研，以落實《學校課程實施方案》為前題，以輕負擔、高質(zhì)量為要求，聚集課堂教學，以穩(wěn)步提高學校的教學質(zhì)量為工作中心，從素質(zhì)教育的需求出發(fā)，探索
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