20xx五年級語文上冊第二單元知識點匯總梳理(存儲版)
【正文】 不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。有的間接地表達這種感情，如，因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣，臨走送我墨梅圖，到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒?。比如，教師可以結(jié)合自己的經(jīng)驗，說說家鄉(xiāng)二十年前的情況，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化，或請學(xué)生通過采訪家長來完成這一體驗；再比如，教師可結(jié)合詩人賀知章寫的《回鄉(xiāng)偶書》，讓學(xué)生體會又見家鄉(xiāng)時感受到的人事的變化；學(xué)生有了表達欲望之后，要引導(dǎo)學(xué)生具體想象，從哪些方面來寫；在學(xué)生交流中，教師要結(jié)合一兩個學(xué)生的發(fā)言，相機點撥，幫助學(xué)生理清思路，選擇材料，起到示范作用；在學(xué)生寫之前，提醒學(xué)生要注意學(xué)習(xí)課文的表達方法，表達自己的思想感情。習(xí)作：①習(xí)作主題：二十年后回故鄉(xiāng)②習(xí)作要求：合理發(fā)揮自己的想象；回憶課文中學(xué)過的表達方法，并在自己的習(xí)作中加以運用。三、本單元的主要表達方法：本單元的幾篇課文思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的。（3）這梅花，是我們中國最有名的花。 （2）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。③“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來細致描寫將士的心理。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。詩多反映當(dāng)時社會矛盾和民生疾苦，頗得白居易推重，與王建齊名，并稱“張王”。而位于江寧的家，因為隔著幾重山也已經(jīng)看不到了，這更涌起了對它的無限眷戀。王安石執(zhí)政后，積極推行新法，限制大官僚、大地主、大商人和高利貸者的利益，以增加國家收入，加強國防力量，在當(dāng)時歷史條件下具有一定的進步意義。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣?！币馑际牵核l(xiāng)的樹已經(jīng)落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是飄泊他鄉(xiāng)的孤獨的人啊。日積月累：（1）課后日積月累 “悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。眷戀：懷念，留戀。） 唱和（h232。ng ）山 那畔（p224。）多姿 波光粼（l237。n）外 抹（m?。﹥?低（dī）頭折節(jié)易混淆的形近字：祥——詳 衰——哀 欺——期 低
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