20xx五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)匯總梳理(存儲(chǔ)版)
【正文】 語(yǔ)交際主題：讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。如，介紹蔬菜的為一組，介紹水果的為一組，介紹玩具的為一組，介紹文具的為一組，介紹電器的為一組……教師最好能為每個(gè)小組提供一篇相關(guān)的例文?？偨Y(jié)回顧本單元知識(shí)：首先讓學(xué)生回顧自己課內(nèi)外閱讀的說(shuō)明文，想一想每篇文章分別介紹了哪些事物及其有關(guān)知識(shí)，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，然后按照下面表格的形式進(jìn)行總結(jié)。還可以在班里建立一個(gè)科普讀物圖書角，讓學(xué)生把自己的科普讀物帶到學(xué)校來(lái)，與其他同學(xué)共享。最后，還要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作再次修改。習(xí)作：習(xí)作主題：這次習(xí)作是圍繞本組專題設(shè)計(jì)的，在閱讀了四篇說(shuō)明文之后，讓學(xué)生也來(lái)練習(xí)寫一寫說(shuō)明文。用它做刀具能削鐵如泥。憎水玻璃 冬天，眼鏡片上有時(shí)會(huì)蒙上水汽，遮住視線，怪討厭的。玻璃微珠 大白天能不能放露天電影呢?能!有種反射力很強(qiáng)的玻璃微珠銀幕能擔(dān)任這個(gè)角色。A、文中把變色玻璃比作“自動(dòng)窗簾”，生動(dòng)形象，比喻句用得恰如其分。重點(diǎn)句段：它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。讓學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法：以第二段為例說(shuō)明：另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的?！缎滦筒ＡА罚罕疚慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)：全文一共6個(gè)自然段。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。B、舉例子：然后又以我國(guó)發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的體重、身長(zhǎng)、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動(dòng)地說(shuō)明鯨的確非常大。它的胃口之大令人驚駭，有人曾在一頭長(zhǎng)7米的虎鯨胃里發(fā)現(xiàn)13頭海豚、14只海豹；還有人發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。白鯨還可以發(fā)出鉸鏈聲、鈴聲、汽笛聲等。藍(lán)鯨是真正的海上巨獸，平均長(zhǎng)度約26米，最高記錄為33．5米，平均體重150噸。（3）“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連（4）嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。） 處理(chǔ)調(diào)動(dòng)（di224。2018五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)匯總梳理一、 基礎(chǔ)知識(shí)：易寫錯(cuò)的字肺部、高矮、藕斷絲連、廢水、嫌疑、上顎、退化、噪音、盜竊、垂直、即使、急促、哺乳易讀錯(cuò)的字魚（鰭）（q237。n） 苔(蘚) (xiān) 多音字粘貼（zhān） 看守（kān） 夾絲（ji225。（2）企圖：圖謀打算。課程資源拓展：地球之最──藍(lán)鯨 藍(lán)鯨是地球上目前最大的動(dòng)物，一頭成年藍(lán)鯨能長(zhǎng)到非洲公象體重的30倍左右。他們竟然聽到了猛獸的吼聲、牛的哞哞聲、豬的呼嚕聲、馬的嘶鳴聲、鳥兒的吱吱聲、女人的尖叫聲，病人的呻吟聲、嬰孩的哭泣聲……真是五花八門，無(wú)奇不有。憑著它每小時(shí)55公里、在追撲獵物時(shí)還可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么動(dòng)物
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