【正文】 表（出示例題中的復式統(tǒng)計表）二、探究新知談話：請同學們先認真觀察這張表，在想一想，表中各個欄目是什么意思？認識復式統(tǒng)計表。解決問題。我們還可以根據(jù)表中的數(shù)據(jù)的大小，對這次調(diào)查的結果提出看法和建議。五月份：教輔書3689本，文學類圖書2478本，工具書352本。能正確的進行口算。小結：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法看，可以把兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結果；還可以利用豎式計算的方法進行口算，幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，即先口算幾百幾十數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在后面添一個0.學習教材第42頁例2.出示例2.師：觀察圖，你從中知道哪些信息？跟同伴說一說。讓學生先獨立完成“做一做“，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學說一說自己的口算方法。教具準備口算卡片、紅旗教學過程教　學　設　計個性化設計及反思一、學前準備基礎知識練習。說一說，你從題中都知道了什么。（2）引導學生獨立完成，集體訂正計算過程和結果。教學重點掌握筆算方法并正確計算。例：1410=140（本） 142=28（本）140+28=168（本）或1412=168（本）有些學生會想到把12看成10和2的和，先用1410，再用142，然后把兩次乘得的結果相加，有些學生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法，想到兩位數(shù)乘兩位數(shù)也可以用筆算，但學生們在寫豎式時不一定能寫對，或其中的道理也不是很清楚，所以教師要在這里重點指導。（2）讓學生在練習本上獨立完成教材第47頁練習十第2題的4道豎式計算題，集體訂正。教具準備計算題卡片教學過程教　學　設　計個性化設計及反思一、復習整理復習兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算。讓學生獨立完成教材第47頁的第第5題，然后指名學生回答，列式計算，寫出計算過程和結果。357= 2321=讓學生集體完成并指名兩位同學到黑板上完成，做完后請同學說一說計算過程，全班集體訂正。學生討論后總結。 3 □ □ □ 2 4 7 □1 □ 2 □ 3□ □ □ □ 77 □ □ 2 □ □3五、板書設計 第四課時 筆算乘法復習課課題筆算乘法復習課課型練習教學目標復習鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。教師總結：今天我們主要復習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法，進位乘法和不進位乘法的計算過程完全一樣，只不過進位乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進幾，在進位計算的過程中注意書寫要規(guī)范、認真。（讓學生獨立完成第51頁的第第8題）（1）指名讓學生說一說題意。2635 6853 1824 4879 2428一種郵票每套14張，售價38元，今天上午賣出20套，下午賣出15套，這一天共賣了多少元？四、思維訓練說一說，下面各題錯在哪里，把錯誤的改正過來。124=48（人）答：三（1）班一共有48人.教師引導：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習用乘法解決問題。小剛家裝修時買了3箱一共要用多少元？四、思維訓練菜市場運來5車黃瓜，每車70袋，每袋20千克。教師談話引入新課。6=10（人）或60247。鞏固練習。8=學校圖書館共有700本書，有7個書架，每個書架有5層，你知道平均每乘層放幾本書嗎？學校組織學生去植樹，共去了540人，要分成5個植樹點，每個植樹點分成9組。5= 198247。提問：題中所要解決的問題是什么？你收集到了哪些相關數(shù)據(jù)？讓學生獨立在本上完成此題，展示學生解題的過程。2=30（人） 方法二：32=6（組）30247。教具準備例4情境圖教學過程教　學　設　計個性化設計及反思一、 學前準備練習。125=60（個） 6045=2700（元）教師：還有其他的方法嗎？教師引導學生用綜合算式解答：45125=2700（元） 12545=2700（元）三、課堂作業(yè)新設計每盒有2個球，每排5盒，求3排一共有多少個球。教師：請同學們認真聽、仔細想，看誰能很快解決下面的問題。（都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題，但這道題要解決的是一套16元，56套一共多少錢？所以“每套12張”這個數(shù)據(jù)信息可以不用）（3）學生獨立完成，集體訂正。學生完成后集體訂正，并請找得又對又快的同學介紹方法，開闊學生解決問題的思路。教師在這個過程中要巡視指導，讓學生注意計算的準確性和書寫的規(guī)范性。2441 2274 4459 1521 5327 在黑板上出示計算卡片，讓學生從中任選一題在練習本上完成筆算，老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學的練習本拿來展示，得到同學們的認可后把對應的卡片送給這位同學以示表揚。列式解答：4837=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。教學難點能運用所學知識解決生活中的問題教具準備例2主題圖、彩色筆。1244 32 13 4211 2123 2332 41 21 2223 3412 全體同學在練習本上完成，集體訂正結果。教學重點正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題。（1）讓學生先獨立完成這4道題，選4個學生板演。引導學生去想這是一道什么樣的乘法算式。小海龜剛出生時有多少克？筆算乘法第一課時 筆算乘法課題筆算乘法課型新課教學目標掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位乘法的筆算方法。20年后這頭大象重多少千克？（1）讓學生完整地回答出此題需解決的問題和解決問題需要的信息數(shù)據(jù)。引導學生看教材第44頁的第7題，這是一道圖文結合的題。運用所學的知識靈活地解決問題。因為可以把20看作210，所以口算1220時，可以先口算出122的積，然后再用12與2相乘得積乘10.列式解答：1220=240（個）答：20盒有240個。方法一：將15分成10和5，口算103=3=+15=45. 方法二：根據(jù)豎式計算的方法，想53=15，個位上的數(shù)相乘滿十，就向前一位進1，十位上的數(shù)1和3相乘得3個十，加上個位上進上來1個十，就是4個十，口算結果是45.教師對學生的口算方法給予歸納總結并板書，在黑板上加以平價，方便全體學生了解不同方法的口算過程?？谒愠朔ǖ谝徽n時 口算乘法課題口算乘法課型新課教學目標學會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。學生完成后，提問：你能說出中國哪一屆奧運會獲得金牌數(shù)最多嗎？俄羅斯金牌數(shù)最少的一屆呢？美國獲得金牌數(shù)在三個國家的排名分別是多少？從上面的統(tǒng)計表中你還能了解些什么？四、思維訓練某書店2014年第二季度的圖書售出情況如下，根據(jù)所給數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表。哪個數(shù)據(jù)大，那個活動就是學生最喜歡的。橫排表示的是最喜歡的項目情況，因此對應表頭寫“活動”。提問：這是本班同學最喜歡的活動情況，你從圖中能知道些什么？提出要求：你能把這6個興趣小組的人數(shù)填在下面的統(tǒng)計表中嗎？ 男生最喜歡的活動活動看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲人數(shù)女生最喜歡的活動活動看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲人數(shù)學生各自填寫，老師提醒學生應注意核對統(tǒng)計數(shù)據(jù)。使學生能根據(jù)復式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。（6）脫式計算如何檢查？（做一步查一步）三、思維訓練教材第34頁練習七的第5題。教材第34頁練習七的第2題。再解答這三道題時，你使用了什么樣的計算方法？為什么選用這樣的方法？為什么用“≈“？你用什么方法驗證自己的計算是否正確？說一說，225247。2 0247。教學重點靈活選擇計算方法。（2）解讀圖意。（4）獨立列式解答。（5）說一說自己是怎樣想的。菠蘿的總數(shù)為182，接近180,180除以8得數(shù)大于20，所以，18個紙箱肯定裝不下所有的菠蘿。3≈100（元）（300）答：每天的住宿費大約是100元。計算比賽二、探究新知學習教材第29頁例8.出示主題圖。3分鐘計時，學生在口算卡上完成20道口算題。教材第26頁練習五的第第2題。三、課堂作業(yè)新設計教材第25頁的“做一做”（1）請學生自選兩題在練習本上完成。指名學生板演。 請學生說一說，自己是怎樣想的。（2）質(zhì)疑。（4）了解學生是怎樣驗算的。（8）同桌交流，商的十位上為什么要寫0.學習例6中的（2）題。（5）總結：0除以任何不是0的數(shù)都得0.學習教材第23頁例6中的（1）題。教具準備口算卡片教學過程教　學　設　計個性化設計及反思一、 學前準備口算練習（出示卡片）說出每個數(shù)中的0表示的數(shù)值。（1）先出示四幅圖。（1）出示題。3 2800247。教具準備課件教學過程教　學　設　計個性化設計及反思一、基本練習口算接龍。（5）表揚書寫工整、計算全部正確的同學。6 132 924247。（1）讀題，明確題意。 （1）讀題，明確題意。(9)講述：當百位上的數(shù)小于除數(shù)時，應將百位上的數(shù)與十位上的數(shù)合起來，看成幾十個十來計算，23個十除以6，商的首位應在十位上。2=128（張） 驗算：1282=256（張）或2128=256（張）學習教材第18頁例4.（1）出示主題圖。一位數(shù)除三位數(shù)的算理與一位數(shù)除兩位數(shù)的算理相同。五、板書設計 第三課時 一位數(shù)除三位數(shù)的除法課題一位數(shù)除三位數(shù)的除法課型新課教學目標使學生掌握一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法。（5）交流解題思路。（教材第16頁“做一做”（1）創(chuàng)設游戲情境。三、課堂作業(yè)新設計教材第19頁練習四的第1題中第二排的四道題。（5）圖式結合。7板演。教具準備口算卡片、小棒。（2）獨立完成。三、課堂作業(yè)新設計計算教材第19頁練習四的第1題中的、（1）獨立完成下面兩道除法算式題，請兩名同學板演。（1）解決學生甲提出的問題：42除以2等于多少。教學過程教　學　設　計個性化設計及反思一、 學前準備口答。四、思維訓練找出下面每行數(shù)的排列規(guī)律，在（）里填上合適的數(shù)。9三、課堂作業(yè)新設計三年級的學生去茶園里勞動，女生有56人，男生有64人。說一說，為什么用除法計算。7 320247。530247。教學難點提高口算正確率。4 469247。9 138247?？珊唽懰伎歼^程。（6）質(zhì)疑：為什么要將260看作是240或280，而不把它看作250？（因為240,280都是4的倍數(shù)）還有其他估算方法嗎？估算。教師：誰來說一說你是怎樣想的。使學生了解一位數(shù)除兩位數(shù)的口算除法的一般方法，并能正確的進行口算。（4）獨立完成。（1）教師：一共有幾個班上手工課？一共用去多少張彩色手工紙？怎樣理解求平均每班用了多少張，怎樣列式？板書：120247。3的口算過程。（1）教師：我們來幫助小朋友解決問題吧。培養(yǎng)學生的語言表達能力。四、思維訓練從你所在市區(qū)的地圖中，指出自己家所在的大概位置，并說一說自家相對于學校的位置。教師指導，幫助學習有困難的學生，指導他們說清行走方向和經(jīng)過的地方。教具準備例4主題圖教學過程教　學　設　計個性化設計及反思一、 學前準備提問：你去過米易縣城哪些地方？你是怎樣辨認方向，找到要去的地方的？二、探究新知創(chuàng)設情境。（1）教師讀題，學生理解題意?？匆豢醋约鹤坏臇|北、東南、西北、西南四個方向的同學分別是誰。（8）由此推出西北角、東南角的位置。（1）課件演示（2）學生交流多種尋寶路徑。三、課堂作業(yè)新設計嘗試操作：（1） 繪制出自己房間的平面示意圖。（4）用語言描述建筑物的具體方位。教具準備四張卡片（東、南、西、北）教學過程教　學　設　計個性化設計及反思一、學前準備復習舊知。四、思維訓練出示天安門廣場及四周建筑物平面圖。三、課堂作業(yè)新設計把教材第3頁例1補充完整。指出校園內(nèi)的四個方向。提問：你座位的前后左右分別是誰？ 教室在第幾層？樓上是幾年級？樓下是幾年級？如果現(xiàn)在咱們要開家長會，請家長坐在自己孩子的座位上，你怎樣告訴家長自己的位置呢？導入新課。使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走路線。從現(xiàn)實生活的場景中引入新課，使學生體會在生活中需要用到的方位知識，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。（2）說一說，太陽從什么方向升起。學習兩組相對的方向。教材第5頁練習一的第1題。第二課時 認識地圖上的方向課題認識地圖上的方向課型新課教學目標使學生知道辨別地圖上的方向。前 左 下 東 南北 西 上 右 后（3）提問：誰能說出我們校園內(nèi)東、南、西、北四個方向。（7）集體反饋。第三課時 認識東北、東南、西北、西南四個方向 課 題認識東北、東南、西北、西南四個方向課型新課教學目標使學生認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認出其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方