小學二年級語文特殊的考試教案(存儲版)
【正文】 物們是怎么做的？找到相應的段落把它畫上?！ ⌒∮^眾采訪：學生當觀眾，采訪表演者?！ ∷?、總結(jié)課文 同學們，今后在我們的學習和生活中，一定也會遇到許多這樣特殊的考試，我相信，你們一定會像小白兔一樣。 第二課時 一、回顧課文內(nèi)容 用最簡潔的話說一說課文主要講了一件什么事？ 二、讀讀演演，感悟“特殊” 熊貓臺長為什么出這樣一道“特殊”的考題呢？ 四人一組，演一演這部分內(nèi)容，大家互相評議?！ “言~語寶寶送回到課文中，指名分段讀課文，其他同學專心聽，讀到哪看到哪？ 發(fā)現(xiàn)什么問題？糾正讀音。 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解考試的特殊性?！ 〕鍪疽獙懙淖?，讓學生仔細觀察，想想怎樣才能把它們寫漂亮？ 說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 從字的結(jié)構(gòu)方面引導； 重點區(qū)分：“特”和“持”?！ W生交流討論，教師在旁指導。（形式：自由讀、指名讀） ?。?）學生匯報到第5自然段時，分別指導學生在感情地朗讀。 讓學生自己讀一讀、認一認本課要求認識的11個生字?！ 《?、教學準備 生字卡片、課文錄音帶?！ 。ǘ┱n本劇表演 激趣：你們愿意表演嗎？ 學生再讀課文，小組討論：這些角色該怎樣表演？ 匯報表演，師生評價。 三、認讀生字 小組討論，識記生字 檢查認字情況 ?。?）學生當“小老師”來教生字，想先教哪個就教哪個。小學二年級語文《特殊的考試》教案 《特殊的考試》教案 教學目標： 復習生字，能正確書寫較容易寫錯的字：特、考、試?！ ∧銈兿胪ㄟ^學習這課知道些什么？ 二、初讀課文 學生自由讀課文，遇到不懂的字，想辦法認識他們。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1