小學(xué)一年級語文看浪花原文及教案(存儲版)
【正文】 … 第二個孩子回答說：…… 第三個孩子回答說：…… 學(xué)習(xí)第三節(jié) ?。?）指名讀第三節(jié)，其余生思考：浪花像什么？ 句子訓(xùn)練：浪花像小手。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，小結(jié)全文?！ 〗涣髯x?！ 〕鍪疽髮懙纳郑J(rèn)讀。第一小節(jié)講三個孩子坐在海灘看浪花。背誦課文?！ ?biāo)出小節(jié)序號。 “淡、獵、獲”，可借助學(xué)過的偏旁和部件來識記?！ ≌J(rèn)真讀課文，邊讀邊想，三個孩子看到的浪花是怎么樣的？ 劃出課文中有關(guān)句子?！ ∽x第一小節(jié)，說說這一節(jié)中浪花像什么？（課件欣賞） 指導(dǎo)朗讀： ?、偻怀觥跋駟柼枴??！ 。?）為什么這個孩子想把海水變淡水？ ?。?）師小結(jié)：水是生命之源，沒有水，一切生命將不復(fù)存在?！ 。?）聽了這個小朋友的愿望，我相信大家都會向他學(xué)習(xí)的，我們更應(yīng)該從小保護水資源，保護環(huán)境?！ 〕鍪咀詈笠欢?，師讀。（讀）嘩——嘩——一束束浪花像彩綢，萬里海疆鋪彩霞。馬鬃：馬脖子上長長的毛 我們大家都知道海水是咸的，如果可以把海水變成淡水，那么我們的水資源可以多很多，就會有很多人喝到干凈的水了?！ 〉谝粋€孩子回答說：（我想讓海水變淡水，嘩啦嘩啦澆莊稼?。 〉诙€孩子回答說：（我想到海底去打獵，身著潛水服裝戲黑鯊?。 〉谌齻€孩子回答說：（我想到海底去采礦，抱出萬千金疙瘩！） 講解第一個孩子的內(nèi)容。 師生合作讀、拍手讀、男女生合作讀?！ ∵@篇詩歌共有幾個小節(jié)？指名分段讀?！ 凹凇钡谋疽羰撬穆暎凇扒f稼”一詞中讀輕聲?！ W(xué)生自己讀課文，遇到生字就多讀幾遍?！ ×私獯蠛?，想象浪花像什么以及孩子們玩耍的樂趣。 布置作業(yè)?！ ∮蒙肿约航M詞?！ z查字音。 有興趣的同學(xué)可以把詩文背誦下來。 D、假如你也在海邊看浪花，你會想到些什么？你又會怎樣回答?！ ≡僮x課文，做到讀準(zhǔn)、讀通、讀流利?！ ×?、評比激勵，朗讀訓(xùn)練 以各種方式開展朗讀，同學(xué)進行評價?！ ∽约号幻靼椎牡胤胶屯雷h論一下，看能不能弄懂?！ W(xué)生：通過各種途徑去了解大海?！ 。ㄎ澹耙皇嘶ㄏ裥∈帧薄 ∧阌X得這是一束怎樣的小浪花？（溫柔）從哪里看出來的？（撫摩） 請女生一起來當(dāng)當(dāng)溫柔的小浪花吧?。ㄖ笇?dǎo)朗讀） 四、感受比喻的美 ?。ㄔ俅纬鍪?句話）讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)這5句話有什么特點？（比喻句）它們分別把浪花比作什么？ 是啊，用了比喻，浪花在我們眼里就更可愛，更美麗了?！ ≌l愿意帶上孩子美好的愿望來讀這一節(jié)?！ ∪⑸钊雽W(xué)習(xí)課文，感受浪花的美麗和孩子愿望的美好 （一）“一束束浪花像問號” 老師想先選一束我最喜歡的浪花送給大家?！ ≌莆樟诉@些詞語，讀起課文來肯定更流利了。 二、教材簡析 這是一首充滿童趣的詩歌，全詩共分五小節(jié)。小學(xué)一年級語文《看浪花》原文及教案《看浪花》原文 三個孩子光腳丫， 坐在海灘看浪花?！ ∧芡高^語言的美來感受浪花的美，領(lǐng)悟到三個孩子愿望的美好。（出示生字詞，指名讀—小老師領(lǐng)讀—齊讀） 這些詞語的意思都能理解嗎？有不能理解的可以提出來?！ ≌埓蠹艺J(rèn)真讀讀這幾句話，等會選一束你最喜歡的小浪花讀給大家聽。讓我們再美美地讀讀這句話——一束束浪花像稻穗，綠浪滾滾連天涯。） 聽了孩子的愿望，海浪也和人們一起來歡慶，聽，它又一次唱起了歡快的歌（出示“嘩—嘩—”）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1