小學一年級語文小白兔和小灰兔知識點、教案及教學反思(存儲版)
【正文】 “是我自己種的，只有自己種，才有吃不完的菜?！ ∮懻摚耗阆矚g小白兔還是小灰兔呢？ 賞讀課文：你最喜歡哪一個（或幾個）自然段？先自己試讀，然后同桌比賽讀?！ ”菊n的課文還是比較長的，在字詞的學習中，我是集中識字，讓學生自主認字，采用不同的形式調(diào)動學生的學習欲望，運用了開火車認讀，指名小老師領(lǐng)讀，再讓學生自由交流識字方法，最后進行了游戲鞏固，讓學生能在游戲中對本課生字更加熟悉。用講故事的形式導入課文，學生聽得認真，入迷。）小灰兔再次來到老山羊家要白菜時，遇到了前來送菜的小白兔，他的心情如何？（很驚奇）他會想些什么？（咦，小白兔的白菜是從哪兒來的？） 指導學生有感情地朗讀課文?！币x出請求的語氣。） 不同之處： ?、傩』彝檬障铝死仙窖蛩偷牟?，而小白兔卻要了菜子?！ 〗虒W難點： 體會“只有自己種，才有吃不完的菜”。白菜很快就長大了。小
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