小學一年級語文春夏秋冬教學反思(存儲版)
【正文】 立在“趣味”的基礎上，借助插圖，采用多種方式，引導學生經(jīng)歷識字過程，獲得識字體驗，最終準確識字。全文共有8個詞語，8個短語，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點?！钡取W生對四季的特點有了充分的感知，激發(fā)了學生學習的興趣和識字的熱情。雪輕輕柔柔的，一會飄到東，一會飄到西這是風的功勞凸顯風字旁”這樣識字學生興趣就盎然了。 。圖文對照，便于誦讀，有助于學生理解此意，識記字形，感受漢語言文化之美?！ 。ū竟?jié)課，備課時，動力十足；講課時，癱軟無力?。 ∑鋵?，本冊書很多地方給人的感覺是，上一冊書的延續(xù)和延伸，本節(jié)課與上冊的《四季》一課從不同方面展現(xiàn)了一年四季的美景及特點！ 優(yōu)點之處： 借助插
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