四年級(jí)乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：乘法分配律的意義。B、交流：你怎么來(lái)說(shuō)明你寫(xiě)的算式左右兩邊是相等的？（2）匯報(bào)、師板書(shū)學(xué)生說(shuō)的等式，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣證明算式左右兩邊是相等的。師：哪一個(gè)同學(xué)想先來(lái)給項(xiàng)老師推薦他的方案？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：A：要求5套衣服多少錢(qián)，就要先求出1套多少錢(qián)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：通過(guò)買(mǎi)衣服的情境轉(zhuǎn)入乘法分配律。理解乘法分配律的意義。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題生活引入，激發(fā)興趣今年十月，縣里準(zhǔn)備舉行中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們學(xué)校準(zhǔn)備派5個(gè)同學(xué)參加比賽，學(xué)校準(zhǔn)備為這5位同學(xué)選一套運(yùn)動(dòng)服裝。即：上衣價(jià)錢(qián) 褲子價(jià)錢(qián)=：1005 705）
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