人教版語文七年級(jí)上冊(cè)高效教學(xué)策劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 匆匆，我們只覺得它美，但很難把這種美景寫下來?！ ∪?、美讀課文，品味語言 反復(fù)吟讀，要求邊讀邊想象畫面?！ 。w會(huì)詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流?！ 〔蛔R(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。本文是蘇軾在被貶途中經(jīng)過廬山時(shí)寫下的五首游記詩之一。你們說，你們能不能把作者那贊美之情用優(yōu)美的嗓子朗讀出來?好，現(xiàn)在讓我們用自己喜愛的方式朗讀這首古詩?！ 「惺茏髡邔?duì)大自然無限熱愛的生活情趣?！ W(xué)生自由學(xué)習(xí)。(爬：觸一巴+拉+貼) 多媒體動(dòng)畫演示爬山虎是怎樣爬的。 五、積累語言?！ ⊥澜榻B?！ “鍟n題：爬山虎的腳。) 三、總結(jié)。假如你現(xiàn)在就面對(duì)著廬山，你能用我站在___________看到__________說一句話嗎?(出示小黑板)不識(shí)廬山真(重讀)面目：(識(shí)：認(rèn)清)“我”沒有認(rèn)清廬山的真面目(全景)只緣身在此山中：只因?yàn)槲艺驹趶]山中 ：這一句里有一個(gè)字很難寫，誰知道呢?(“緣”字)讓我們一起來疏通一下筆畫。) (蘇軾，字子瞻，好東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書畫家、是“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍被合稱為“三蘇”?！ ??！ ∪私贪嬲Z文七年級(jí)上冊(cè)高效教學(xué)策劃4 教學(xué)目標(biāo) 、默寫古詩?！ 〗處煔w納：火燒云上來時(shí)，大地籠罩在光亮的晚霞之中，色彩繁多形態(tài)多變。領(lǐng)悟描寫事物動(dòng)態(tài)變化的表達(dá)方式?！ 煟糊R讀第7自然段?！ 煟核陌俣嗄昵埃又幸粋€(gè)泥墩、一棵榕樹長期繁衍,形成枝葉覆蓋1萬多平方米?！ ?二)整體感知 在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過自讀，把課文讀通讀順，注意發(fā)音，難寫的字要留意?！ ∧芰δ繕?biāo)：閱讀要有自己的見解，感悟作者細(xì)膩、生動(dòng)的描寫方法?！ 邀?2自然段)奇異(34自然段) 三、再讀，感悟全文 ，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。人教版語文七年級(jí)上冊(cè)高效教學(xué)策劃 人教版語文七年級(jí)上冊(cè)高效教學(xué)策劃1 教學(xué)目標(biāo) ，感受大峽谷的壯麗奇異之美。哪些段落在寫它的奇異。 人教版語文七年級(jí)上冊(cè)高效教學(xué)策劃2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累、運(yùn)用好詞好句，學(xué)會(huì)寫簡短的解說詞。你認(rèn)為什么樣的地方才能成為“天堂”(環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)豐富)帶著這種美的感受讀一讀課題：《鳥的天堂》 質(zhì)疑：“鳥的天堂”指什么?為什么叫“鳥的天堂”?通過質(zhì)疑，激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的興趣。那是許多茂盛的榕樹，看不見主干在
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