二年級語文活動課教案文案(存儲版)
【正文】 先仔細觀察田字格里的范字再書寫，養(yǎng)成邊寫邊對照的習慣。再和同學、好朋友說一說自己最近學會了什么?是怎么學會的? ?！ ∪?、遷移訓練： ?。盒∝堈f：“?” 貓媽媽說：“。通過表演，在心里播下“我能學好”“我一定能行”的種子，潛移默化的使學生充滿信心地面對人生，成為幸福生活的創(chuàng)造者?！ 、拧偛趴葱∨笥炎x得這么認真，小鴨想請小朋友幫個忙：教教它認生字。 小鴨看見嘩嘩流淌的溪水，真希望自己是個游泳健將，下去好好游個痛快，它怎么跟媽媽說呢?指名說。把媽媽的話讀得慢點。 句式練習 我學會了——————————。我們已經(jīng)是一年級的小學生了，很多事都能自己做了，因為我們都是勇敢的小鴨和小鷹?！ ?。小鷹學會了嗎?……) 生以各種形式匯報學習結(jié)果，如：朗讀，表演。指名說。你喜歡哪位鴨媽媽?喜歡我，還是書上的鴨媽媽?為什么呀? 學生自由回答 我對你這么好，怕你淹死的呀。所以我們鴨子的本事是什么? (課件出示圖)今天天氣真好，小鴨第一次跟著鴨媽媽出去，他們來到了草地邊，小鴨看到了什么啊?指名說?！ 《⒆詫W課文，認讀生字 先聽一聽這個故事吧!想一想：小鴨和小鷹要學什么本領(lǐng)? 你們有沒有本領(lǐng)把這個故事讀準讀通呢?請大家在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍，把課文讀通順?！ ×私庹n文內(nèi)容，懂得從小要樹立自立的思想，能做的事情，不依賴父母，自己學會生活的本領(lǐng)。 教學難點： 懂得媽媽為什么要讓小鴨、小鷹自己學習本領(lǐng)的道理?！ ?4)評議、展示?！ 、苄〗M合作學習，畫出課文中帶有生字的句子讀一讀，說說你自己是用什么方法記住這些生字的。要啟發(fā)學生多動腦筋，用自己喜歡的方法認記生字。鴨媽媽沒帶小鴨去游泳，鷹媽媽沒帶小鷹去飛翔，不是不愛它們的孩子，不關(guān)心它們的孩子，而是了解到周圍的環(huán)境不會給自己的孩子帶來危險，于是鼓勵自己的孩子不要依賴父母，要自己去學會生活的本領(lǐng)?！ ?1)學生自讀第一段，教師重點幫助理解：“媽媽，您帶我去游泳好嗎?”讓學生體會到小鴨缺乏自信，想要媽媽陪它去游泳。 、流利地朗讀課文，背誦課文?！ ∥濉⒄n后作業(yè) 收集有關(guān)汶川地震的事情?！ ⌒∷蝹兙然盍烁煽莸暮堂纭！ W習策略 交互式學習方法 課前準備 生字卡片、小木棒 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣。(本環(huán)節(jié)旨在引導學生體驗同學間團結(jié)友愛的美好情感) ?、芙處熡脤嵨锿队皟x展示學生作品?！ 、谛〗M討論。因為這節(jié)課是第二課時，本環(huán)節(jié)為了激勵學生創(chuàng)作熱情，出示了禮物，也導入了復習階段。二年級語文活動課教案文案 二年級語文活動課教案最新文案1 教學目標 ★了解人物的大體比例和不同姿態(tài)?！ 、诔鍪菊n題，以及上節(jié)課的小伙伴范畫?！ ?chuàng)作階段 ?、俜中〗M交流，討論創(chuàng)作內(nèi)容，添加場景，完成組群泥塑，用彩泥時還要注意色彩的搭配?！ 、壅埆@獎小組代表發(fā)表獲獎感言，向自己的小伙伴送上一句祝福的話，并且到星星樹上摘下禮物送給小伙伴們。培養(yǎng)互助友愛、團結(jié)合作的精神。 木船又能在大海
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