二年級語文活動課教案文案(文件)
【正文】 懂得媽媽為什么要讓小鴨、小鷹自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的道理?！ 。囍f一說。 了解課文內(nèi)容，懂得從小要樹立自立的思想，能做的事情，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)?？?，是誰啊?(出示小鴨和小鷹圖)快跟他們打聲招呼吧!我們今天學(xué)習(xí)的課文〈自己去吧〉就是講了他們倆的故事。 二、自學(xué)課文，認讀生字 先聽一聽這個故事吧!想一想：小鴨和小鷹要學(xué)什么本領(lǐng)? 你們有沒有本領(lǐng)把這個故事讀準讀通呢?請大家在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍，把課文讀通順?！ 、恰】磥硇∨笥训淖R字本領(lǐng)真不錯。所以我們鴨子的本事是什么? (課件出示圖)今天天氣真好，小鴨第一次跟著鴨媽媽出去，他們來到了草地邊，小鴨看到了什么啊?指名說。小鴨看到這么美的風(fēng)景心情是怎樣的?小鴨會怎么說這句話呢?指名讀。你喜歡哪位鴨媽媽?喜歡我，還是書上的鴨媽媽?為什么呀? 學(xué)生自由回答 我對你這么好，怕你淹死的呀。 小鴨聽了鴨媽媽親切、和藹的話，就自己學(xué)游泳去了。指名說?！ ∷?、自學(xué)第二段 小鴨學(xué)游泳的故事可真有趣。小鷹學(xué)會了嗎?……) 生以各種形式匯報學(xué)習(xí)結(jié)果，如：朗讀，表演。(出示：寫在田字格中的“自”、“己”)?！ ??！ ×?、齊讀兒歌 我自己干 媽媽別幫我穿衣， 爸爸別幫我穿襪， 爺爺別幫我洗臉， 奶奶別喂我吃飯。我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，很多事都能自己做了，因為我們都是勇敢的小鴨和小鷹。你覺得，老師會怎么說?(自己去學(xué)吧)你真是老師的小知心，那我們就自己學(xué)一學(xué)小鷹學(xué)飛翔的故事，老師給大家一些提示：(小鷹怎么對鷹媽媽說?！ 【涫骄毩?xí) 我學(xué)會了——————————?！ ≈笇?dǎo)朗讀。把媽媽的話讀得慢點?！ 〕鍪揪渥樱盒∠乃簧?，自己去游吧?！ ⌒▲喛匆妵W嘩流淌的溪水，真希望自己是個游泳健將，下去好好游個痛快，它怎么跟媽媽說呢?指名說。其他小朋友認真聽，給他們當(dāng)小老師，說說優(yōu)點，指指不足?！ 、拧偛趴葱∨笥炎x得這么認真，小鴨想請小朋友幫個忙：教教它認生字。誰會讀?指名讀。通過表演，在心里播下“我能學(xué)好”“我一定能行”的種子，潛移默化的使學(xué)生充滿信心地面對人生，成為幸福生活的創(chuàng)造者?！ ￠喿x《自立歌》(《我愛語文》第54頁) 二年級語文活動課教案最新文案5 教學(xué)目標： 認識12個生字，會寫4個字。 三、遷移訓(xùn)練： ：小貓說：“?” 貓媽媽說：“。 ，領(lǐng)悟“應(yīng)該自主學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)”。再和同學(xué)、好朋友說一說自己最近學(xué)會了什么?是怎么學(xué)會的? 。要與“車”進行比較，區(qū)分字形?！ ?1)指導(dǎo)寫字時，要讓學(xué)生先仔細觀察田字格里的范字再書寫，養(yǎng)成邊寫邊對照的習(xí)慣?！ 、谟螒?，考考你(同桌互考，全讀對了加一顆五角星)。 ?、谟檬熳秩サ魧W(xué)過的偏旁認記“那”?！ ?2)本課要求認識的生字中，“自”的聲母是平舌音，“深”的聲母是翹舌音，“您”和“那”的聲母是鼻音，“您”的韻母是前鼻音，“景”的韻母是后鼻音，“吧”和“嗎”都讀輕聲，要指導(dǎo)學(xué)生把這些生字讀準確?！ ?2)在朗讀時，可采用多種形
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