二年級語文活動課教案文案-預覽頁
【正文】 想象：受到小水滴們幫助的木船、禾苗會有什么表現(xiàn)? 四、聯(lián)系實際，深化理解。 二年級語文活動課教案最新文案3 一、教材簡說： 溪水清清，小鴨想請媽媽帶它去游泳?！ 《嘤赂业男→椦剑瑳]過幾天，自己學會了飛翔，它真快樂!這是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，語言富有童趣。 ，懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學會生活的本領。板書課題，認讀生字。因為小鴨不知道媽媽是否愿意陪自己去，因此讀小鴨的話要用商量的口氣?！ ?、背誦。所以讀媽媽說的話時，要強調(diào)“自己去”，并指導讀出親切、和藹、鼓勵的語氣?！ ?1)初讀課文，邊讀邊畫出本課的生字，借助拼音讀準字音。如： ?、儆檬熳旨由蠈W過的偏旁認記“吧、您、嗎、會、景”?！ 、俣喾N形式練讀，在讀中與生字反復見面?！ ?六)寫字?！ |：第二筆撇折不能寫成豎折，左右兩點要對稱。 (七)實踐活動 ，學做力所能及的家務事?！ ⒈硌?、朗讀、口語交際等途徑學習感悟語言，體會課文的意思?！ 〗虒W過程： 一、復習導入 檢查生字 指名讀課文 二、學習第二部分 這一段又是寫誰與誰的對話了? 能自己去讀好嗎? 展示并評讀中，你又讀懂了什么? 試背課文?！ W了這篇課文，你都懂了什么? 最近你準備學什么?你準備怎樣學? 四、總結并進行課外延伸?！ ≡O計理念： 《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，有普遍的現(xiàn)實意義，并且語言有童趣，課文以對話的形式講述了小鴨學會游泳，小鷹學會飛翔的事，告訴我們不要事事依賴他人，只要相信自己，勇敢地去實踐去鍛練，就能學到本領，因而，在設計時注意創(chuàng)設情景，根據(jù)學生需求興趣安排教學，給學生直觀形象感受，把學生領進了豐富多彩的童話世界中，以表演為主線，學習第一自然段，進行細讀體悟，讓學生在角色中感悟文字，全身心展示對角色的理解和體驗，在表演中“加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪”?！ 〕鍪菊n題〈自己去吧〉。 自學反饋。那朗讀怎么樣呢?是否做到讀通讀正確了呢?誰愿意讀其中的一段給大家聽一聽?！ ∮谩斑@里真美呀，有……有……還有……”進行說話練習?！ ⌒▲喰睦矸浅Ｏ肴ビ斡?，但又怕，所以才叫媽媽帶他去，而且他也不知道媽媽會不會答應，所以讀的時候應該—— (有禮貌地，請求商量的語氣) 媽媽有沒有答應小鴨?媽媽是怎么說的?指名答。你怎么不喜歡我呢? 原來是這樣，鴨媽媽知道我們鴨子天生的本事就是游泳，是不會被淹死的。他通過努力，終于學會了游泳，我們真替小鴨感到高興啊!出示句子：過了幾天，小鴨學會了游泳。 引背課文。課文后半部分小鷹學飛翔的故事也很有趣，想學嗎? 有一個小朋友也很想學，他這樣對老師說(課件出示畫面及文字：老師，您帶我們學習課文好嗎?)指名讀?！ ∥?、小結，指導書寫 小鴨聽了鴨媽媽的話，通過努力，自己學會了游泳，小鷹聽了媽媽的話，通過努力自己學會了飛翔，我們小朋友聽了老師的話，通過努力，也一定會自己學會讀課文的?！ 煼秾憽 W生描一描，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1