幼兒園綠色環(huán)保的倡議書(shū)與幼兒園美工工作總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 造。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力。孩子們說(shuō)：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，有許多好吃的水果。大班幼兒一把剪刀，幾張彩紙就在孩子的手中轉(zhuǎn)動(dòng)、跳躍著，不一會(huì)，彩帶，拉花、窗花便一下子涌現(xiàn)出來(lái)。將有特色、創(chuàng)新的，有明顯進(jìn)步的作品，展示在大廳的幼兒畫(huà)展中，可以激發(fā)幼兒成功的喜悅和自豪感。國(guó)慶節(jié)、迎新年往往是孩子們最為熟悉、興奮的節(jié)日。例如，我們中班幼兒結(jié)合主題活動(dòng)，將幼兒作品布置在活動(dòng)室的墻面上。在這樣的環(huán)境中，幼兒的思維得到不同程度的啟發(fā)，幼兒能夠按照自己的興趣，主動(dòng)自由地開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，他們的創(chuàng)造力也得到了較好的發(fā)揮。在走廊、活動(dòng)室里到處都張貼兒童畫(huà)作品，尤其是墻壁的美化，注意畫(huà)面的栩栩如生，色彩的鮮明調(diào)和，給幼兒藝術(shù)美的感受，引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒主體性的作用。 我們非常重視環(huán)境對(duì)幼兒的影響，注意與幼兒共創(chuàng)具有親和性、教育性、知識(shí)性、趣味性的優(yōu)美環(huán)境，把美育滲透到幼兒園的各個(gè)角落，對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)、藝術(shù)布置，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩，具有童趣的環(huán)境，幼兒融入其中，使他們處處感到心曠神怡、心境愉悅，使幼兒在良好的藝術(shù)氛圍中接受潛移默化的影響和教育。1做環(huán)保的小衛(wèi)士。節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯菜，飯菜點(diǎn)的適量。當(dāng)您們支持孩子的環(huán)保想法和行動(dòng)時(shí)，如同賦予陽(yáng)光雨露。家長(zhǎng)朋友們，您們是孩子的家長(zhǎng)，是孩子環(huán)保的榜樣。認(rèn)識(shí)“環(huán)境標(biāo)志”，選購(gòu)綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少
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