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幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)與幼兒園第二學期園務(wù)工作計劃范文匯編(存儲版)

2024-11-23 03:32上一頁面

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【正文】 環(huán)境良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提,本學期我園努力改善辦園條件,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個集綠化、美化、凈化、教育化為一體的環(huán)境。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務(wù),理解、尊重幼兒,讓幼兒處于被關(guān)愛,受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全的人格的第一步。我們做到根據(jù)季節(jié)變換,盡力做好秋冬季節(jié)幼兒常見病、多發(fā)病的防病工作,對三大員加強了理論學習與實踐操作的培訓,強化日常消毒。對策:通過理論學習、討論評析、公開展示等活動,提高教師對新教材中素材點的有效利用能力。狠抓教師隊伍建設(shè),提高工作人員的政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì),促進本園保教質(zhì)量上一新臺階,促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。 積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平。組織教師認真學習新時期新形勢下的黨的路線方針政策,學習師德建設(shè)的有關(guān)文件,進一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。 要鼓勵和支持教師參加本科、大專的學歷進修,重視教學基本功的練習,不斷豐富教師的科學文化知識,提高業(yè)務(wù)水平。 加強膳食的管理,提高膳食的質(zhì)量。 做好家訪工作。 迎接幼兒園消防、安全、保健衛(wèi)生檢查。 迎接全鎮(zhèn)綜合教研教學研討活動。 全園各班家長會。 3月:繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)。 加大力度開展安全教育,落實各項安全管理制度,嚴格遵守門衛(wèi)值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。 重視衛(wèi)生保健資料的記錄和整理。 勤儉節(jié)約,充分利用現(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備,完善財物管理制度,做到物盡其用,控制成本。三、具體工作措施: 管理:制訂本學期園務(wù)工作計劃、教研工作計劃,認真總結(jié)過去一學期的存在問題,制訂解決方案。二、工作目標:根據(jù)上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結(jié)合本園實際,研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路,增強全體工作人員的危機感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園。謝謝!幼兒園第二學期園務(wù)工作計劃范文一、指導思想: 以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指導,以學習《綱要》,貫徹《綱要》為核心,進一步落實《工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》,依法治園,強化管理。對策:引進一些優(yōu)秀、有經(jīng)驗的教師,加大園本培訓力度,努力借助園本培訓平臺、借助結(jié)對園帶教機制,加快教師專業(yè)化成長。在日常工作中我們經(jīng)常提醒教職工為幼兒園開源節(jié)流,并加強對各室的物品,幼兒桌椅、教學衛(wèi)生用具、倉庫物資等管理的力度。這為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實的基礎(chǔ)。在聯(lián)系欄中,不僅有教師定時向家長反饋幼兒情況和近期工作,也有家長育兒經(jīng)驗的交流、分享,使聯(lián)系欄產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。1.充分發(fā)揮家委會協(xié)同管理作用。2.以師能培養(yǎng)為目的。我園開展走出去、請進來的方法利用各種資源開展學習活動,來增強教師科研理論水平。在教學實踐活動點評中,我們請教師們運用多媒體技術(shù)截取相關(guān)的視頻畫面,結(jié)合之前羅列出的師幼互動策略進行討論:活動中教師實施的哪些師幼互動策略是有效的,有哪些是需要調(diào)整的?這樣的類似微格學習法,有效地幫助教師抓住了教學實踐活動中的精彩環(huán)節(jié)加以分析,也滲透了發(fā)展性的引導策略。在接受一個新的理念時,當涉及一些比較前沿的、探索性的問題時,我們組織教研組長和保教主任先行進行學習、實踐,在實踐的過程中帶動教研組組員學習,引發(fā)了更多人的自覺實踐,最后達成各自的共同長進。不僅充分調(diào)動起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能,教職工之間也切實做到通力協(xié)作、勤懇高效,管理目標明確,管理脈絡(luò)清晰,在管理工作中發(fā)揮了實效,也提高了各條線管理負責人的主動性。合理的分工,讓我們的管理更細致到位??己私Y(jié)果予以公布,嚴格按照考核結(jié)果發(fā)放獎金,把實績與獎金掛鉤,成績與評優(yōu)評先掛鉤,充分用活激勵機制,調(diào)動教職工工作的積極性與主動性。我們以園級、組內(nèi)的實踐研究課為載體,本學期我們通過新區(qū)
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