幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 可少，讓幼兒從小學(xué)會自我保護(hù)能 力，能知道自然災(zāi)難的一些基本常識，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。我們將組織業(yè)務(wù)競賽，加強(qiáng)實(shí)際操作。我園將進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。園部將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作、不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效，評估班級幼兒的發(fā)展 水平等，更為客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。自覺將教育理論與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷思考，不斷提高。本學(xué)期每月具體工作安排：二月份完善幼兒園各項(xiàng)制度，落實(shí)安全責(zé)任制做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作制定幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作計(jì)劃開展教師基本功大賽 健康領(lǐng)域新書的發(fā)放及登記工作興趣班的招生宣傳工作主班、副班、后勤人員的培訓(xùn)工作主題環(huán)境布置工作三月份開展有關(guān) 三八婦女節(jié) 的感恩活動開展 愛護(hù)花草樹木 的植樹節(jié)主題活動新教師培訓(xùn) 優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)幼兒季度體檢工作完善主題環(huán)境布置工作教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查幼兒園年審工作四月份準(zhǔn)備 六一 文藝比賽節(jié)目開展 我愛春天 的春游活動園本教研活動 年輕教師公開課教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)開展家長開放日活動（古詩成語展示）舉行大班級家長會五月份開展有關(guān) 勞動節(jié) 的教育活動籌備 六一 系列活動消防安全疏散演練開展 母親節(jié) 主題教學(xué)活動園本培訓(xùn) 年輕教師培訓(xùn)籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目六月份開展 六一 親子活動開展 父親節(jié) 的相關(guān)活動開展 端午節(jié) 的相關(guān)活動準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮園本教研 古詩成語教研開展幼小銜接活動學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評價工作期末公開課活動教學(xué)常規(guī)評比篇五：幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮《教育指導(dǎo)綱要》精神，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動，永遠(yuǎn)把幼兒安全、健康擺在首位，在此基礎(chǔ)上全面提高幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教研力度，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，合理利用家園資源，達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā) 教師平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪 或登門家訪；利用節(jié)假日舉辦的活動進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。組織新教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成 為全面發(fā)展的幼兒教師。（6）鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組 織中、大班開展美術(shù)興趣班。（6）善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處 理。繼續(xù)專研特色教育，不斷培養(yǎng)新 教師的教育教學(xué)，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，完善制度。（四）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長1．嚴(yán)格消毒工作和消毒要求的落實(shí)，做好冬天防寒保暖、夏天防暑降溫工作，繼續(xù)做好手足口病等操作流程管理全園幼兒，發(fā)現(xiàn)傳染病嚴(yán)格規(guī)范操作與管理，嚴(yán)格控制傳染病的續(xù)發(fā)率。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動性，進(jìn)一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，細(xì)化職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標(biāo)。如課間操活動后，小朋友都搶著去喝水，教師就及時引導(dǎo)幼兒建立喝水的規(guī)則，形成初步的秩序概念。四、擂響 十二五 出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌帶著 十一五 課題研究的成功喜悅,我們擂響了 十二五 課題研究的出征鼓。成為骨干教師前，決定教師間差異的是素質(zhì)；成為骨干教師后，造成教師間差異的則是理想和信念。網(wǎng)絡(luò)研修 借中心網(wǎng)站、博客群形成幼兒園的網(wǎng)絡(luò)研修，對熱點(diǎn)問題通過網(wǎng)絡(luò)展開交流。自覺：主動充電，自覺學(xué)習(xí)，適當(dāng)秀出自己，突出你的不可替代性。要投入，不要 投機(jī) ；先別說難，先問是否竭盡全力；不僅要投入，而且要全身心投入。6月:繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育。根據(jù)市、鎮(zhèn)幼教工作計(jì)劃,制定新學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作計(jì)劃。家長工作:樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務(wù)于家長的同時并提高家長素質(zhì)。 幼兒園區(qū)域化課程模式的實(shí)踐與研究 課題組主要成員和幼兒園名師圍繞 幼兒園區(qū)域化課程 實(shí)施過程中 探究性區(qū)域的創(chuàng)設(shè) 、 區(qū)域化課程中材料的提供與教學(xué)的關(guān)系 、 區(qū)域化課程中教師的指導(dǎo)策略 等進(jìn)行專題講座。要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。但是，同時我們也看到，作為揚(yáng)州市的一所窗口幼兒園，對教師的要求也較高，在歷次的開放活動中，我們明顯感覺到青年的教師的成長速度不夠快，層次不夠高。幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃第 1 頁 共 23 頁幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃進(jìn)一步落實(shí)十七大會
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