【摘要】全等三角形的判定明光市魏崗中學(xué)任吉平教學(xué)目標(biāo)知識能力目標(biāo)：：掌握三角形全等的“邊角邊”判定方法，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用.：經(jīng)歷探究兩個三角形全等地過程，體會利用操作，，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生有條理的分析、推理能力.、態(tài)度與價值觀：通過探究活動，感受數(shù)學(xué)活動充滿了探索以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，體會數(shù)學(xué)充滿了探索和創(chuàng)造，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.教學(xué)重點和難點重點：邊
2025-04-16 23:10
【摘要】全等三角形復(fù)習(xí)題一、選擇題1．如圖，給出下列四組條件：①ABDEBCEFACDF???，，；②ABDEBEBCEF?????，，；③BEBCEFCF???????，，；④ABDEACDFBE?????，，．其中，能使ABCDEF△≌△的條件共有（
2024-11-22 01:35
【摘要】數(shù)學(xué)全等三角形教案 數(shù)學(xué)全等三角形教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： (1)知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應(yīng)元素; (2)知道全等三角形的性質(zhì)，能用符號...
2024-12-06 23:43
【摘要】授課題目三角形全等判定（SAS）課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能領(lǐng)會“邊角邊”判定兩個三角形的方法．過程與方法經(jīng)歷探究三角形全等的判定方法的過程，學(xué)會解決簡單的推理問題情感態(tài)度與價值感培養(yǎng)合情推理能力，感悟三角形全等的應(yīng)用價值．教學(xué)重點會用“邊角邊”證明兩個三角形全等．教學(xué)難點會正確運
2024-11-21 03:03
【摘要】全等三角形的判定------SSS、SAS適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級初中二年級適用區(qū)域蘇教版課時時長（分鐘）60知識點全等三角形的判定方法：SSS、SAS教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程2、掌握用“邊邊邊（SAS）”、“邊角邊（SAS）”判定兩個三角形是否全等。寫出推理過程。3、培養(yǎng)學(xué)生探索的精神和
【摘要】第13章全等三角形13.2三角形全等的判定1．全等三角形2．全等三角形的判定條件目標(biāo)突破總結(jié)反思第13章全等三角形知識目標(biāo)三角形全等的判定知識目標(biāo)1．通過回憶全等三角形、畫一個三角形關(guān)于某直線對稱的圖形，在觀察、討論中進(jìn)一步掌握全等三角形的有關(guān)概念及性質(zhì)，會準(zhǔn)確找出全等三角
2025-06-17 19:12
【摘要】直角三角形全等的判定復(fù)習(xí)：公理和推論？，根據(jù)所給條件能判定全等嗎？依據(jù)是什么？已知：△ABC和△A’B’C’中，∠C=∠C’=90°，（1）∠A=∠A’，BC=B’C’（2）AB=A’B’，∠B=∠B’（4）AC=A’C’，BC=B’C’（5）AB=A’B’，AC=A’
2024-11-09 12:31
【摘要】教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)框架，使所學(xué)知識系統(tǒng)化。，學(xué)會多角度.多方位的觀察圖形和思考問題。.運用四步法來完成證明題。，體會數(shù)學(xué)的價值，增強用數(shù)學(xué)的意識。知識點1、全等三角形的定義：能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形2、全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等。3、
2024-11-22 00:40
【摘要】第一篇：全等三角形的判定教學(xué)反思 教學(xué)反思： ①這節(jié)課學(xué)生活動較多，學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，在組織活動時，有些學(xué)生跟不上趟，所以時間有些緊張。 ②這節(jié)課本身是對定理的證明，如果一味的推理，學(xué)生會失去興...
2024-10-24 19:54
【摘要】第一篇： 億庫教育網(wǎng) （3） 【教學(xué)目標(biāo)】： ，能運用ASA全等判定法來判定三角形全等進(jìn)而說明線段或角相等； 、實驗、發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用的過程教學(xué)，.【重點難點】： ：三角形全等的判定法ASA...
2024-10-25 03:49
【摘要】第一篇：三角形全等的判定教案(二) 三角形全等的判定 （二）教學(xué)目標(biāo) 1．三角形全等的“邊角邊”的條件． 2．經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、?歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程． 3．能運...
2024-10-25 05:24
【摘要】三角形全等的條件⑵先任意畫出一個△ABC，再畫一個△A/B/C/，使A/B/=AB，∠A/=∠A，A/C/=AC。把畫好的△A/B/C/剪下，放到△ABC上，它們?nèi)葐?？探?已知：任意△ABC，畫一個△A/B/C/，使A/B/＝AB，∠A/=∠A，A
2024-11-06 13:41
【摘要】數(shù)學(xué)·八年級·上冊第十三章全等三角形湛江第一中學(xué)金沙灣學(xué)校林創(chuàng)三角形全等的判定問題：如何才能確定兩個三角形全等呢？提示：可以從以下幾個方面去考慮1、定義2、角3、邊4、邊和角
2024-11-06 18:15
【摘要】第一篇：全等三角形 復(fù)習(xí)提問通過前兩個問題復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)所講的知識，通過問題3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到三角形全等是證明角相等、線段相等的重要方法，然后設(shè)疑，如何證明兩個三角形全等？從而引出課題。 活動二：講...
2025-10-12 21:09
【摘要】創(chuàng)設(shè)情節(jié),提出問題下列各組圖形的形狀與大小有什么特點？能夠重合的圖形叫做全等圖形（1）（2）（3）（4）能夠重合兩個三角形叫做全等三角形小試身手下列說法是否正確,并簡要說明理由:(1)邊長相等的正方形都是全等圖形;(2)同一面中華人民共和國國旗上,
2025-07-18 09:49
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